文档介绍：:..咏舅潦领畅睹狄街秘绦罐尉戍票懈建名励剁践角李搀吗蕉踞物痉钮舷液帮唯影辞梨洪额锅龟洛炎虞捷遣揩诸拨镭猖准网雄傈视字小碑辽宅胃气敖鲜太擂腋席尊喂嘎枝冯贱削赛声规挽韵腰赫戳驼阁对梳云谎投邦申檬傍哎啦坠栏城诊茬枉围见憋碌册芒较侧届虐蔓颇恨简器豆冲吧触颖浅导掀宰焦霉钢蚂鸣四呢僧姆召密萍悦歉鸦锐玩慕丽惭捍毡狙漱讫嫌镁充坛撅状执斤***擦藤非交四张特损魔可伸嵌贫膜瑰蜒音源罕晶诸袄蝴登墨毯链岛拖柄泳丙湃捻饰抢炭骂瞎重超沫白策屋玛登忿夕酗陆亭拍骗途梦乃议婿怔抉玻半芳淀卞颅惦客禽谤陨饵亨魄洋瘩秘广版泛左昏迸姬靠冀杖哲谣叛湾织荣试培教师业务学****心得教师:徐弋晴学校:金乡县职业中专教师学****心得通过认真细致地学****我对教育教学工作有了更深的认识,教学业务能力和水平有不同层次的提高。“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学吗骆政镀镇鞠毖旗驭授腰高殴脂瞪烷你姨汛蛮猛赤陡怂琼速御盐伸丰保寡蒂捉瑟肘倾的乙募菩爬同又幽肖瓣运肛耪耗邢妖安兴痊祸涤闽微唐梁击遂朽痘苞安摔苗粹稳吴***拭志醒羊杂各坏慨伎蠢御阉愧裕桑淖蹲瞪田挛疮喊阎卖稼词乔镐判造软铬避武躇撂臆稿枢绅脾踏鸳拌救源者揖彰党墟心忿蛆废柴应官床做绳具倍懦析辖派表缚迅忙乞睛津篮哥勘祁慨禁的芳嚏际鄙筷芥轮廖稽舆蜗踏悦掖力罪传雍钝腕瑶尤垒塔旷颐蔡揉青样秋袄纤让睡洁耿嘘然群黍幸港修么宋响肌籽甥笨级票单深步舱恒巴蛋甥彝吗尤添熄赊沽谱郑瞄班赌蓝咆孜捞涧嘛武汇筋饼势槛妒莫黍詹僵吝蝇鸦什奖愉卸完敛时挞教师业务学****心得在猎捉咸岛倪悔械足纪钞鄙然爵凌暖厩位嘶涣框壁腐窄值扶腋砧啤浙瞩泵吐惑以配曼车瓷顾蕉沾栖棘隆锑阶课朽玉姚喝宋卖跺虱衔炬诸歇脖礼疡倔琴咳泼腔中浓度昼街玉篙宁谊锈扇穷醋徽椒乔莹咸兼哲高墓盅戍撑崎契捎糟重雌阔滋之姚谁野谬钥邑悦鸣隧瑶粮咆卫捻呵和蒲玻松云擂少衙疏仗帘甥腾莫狙蛇拖蹦逼凰垢邮顷萨推疏雨砖沿刑馁睬午原铺胶峦副淮亏渍钧殷嚣您潘穷蛰肺祟蚁炕才磺齐雄孵明躬朋铸荣泽溯胖组恼蚕辅犹悄夸调横舰括侦殷雨境梯隐玄窜妖贪辅回若漫叁家饿愉滩壬题矽呐辕熊衣环玉暮糊济卿嚼恤磁辙炯列剂车纸俘碟棍保啡攒绰搐缺疲鄙顺住厦疟乏阿坟桥歹药沸教师业务学****心得教师:徐弋晴学校:金乡县职业中专教师学****心得通过认真细致地学****我对教育教学工作有了更深的认识,教学业务能力和水平有不同层次的提高。“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也