文档介绍：第;< 卷第= 期四川理工学院学报!社会科学版" @"'A;< B"A=
;>?? 年?> 月!"#$%&' "( )*+,#&% -%*./$0*12 "( 3+*/%+/ 4 5%6*%//$*%6 73"+*&' 3+*/%+/0 89*1*"%: C+1A;>??
大学生思想政治教育评价体系的反思与构建
李守可
!南通航运职业技术学院社科教学部#江苏南通;;<>?>"
摘要!大学生思想政治教育评价是加强和改进大学生思想政治教育的重要推动力量!它的内涵十分丰富" 但
目前高校思想政治教育评价存在评价目标狭隘#评价结构单调#评价过程缺乏针对性#评价标准主观等诸多困境!而
要构建科学化#合理化#可持续的大学生思想政治教育评价体系!就要将评价机制上的内部机制与外部机制#评价方
法上的定性分析与定量分析#评价标准的绝对性与相对性#评价过程的动态与静态#评价的系统性与专门性相结合!
从而确保大学生思想政治教育评价的客观性#有效性"
关键词!高校$大学生$思想政治教育$评价体系
中图分类号!!"# 文献标志码!$ 文章编号!#%&'()*)+"'+,,#+*(++%&(+"
随着思想政治教育研究的深入# 大学生思想政治所谓评价者!8.&'#&1"$0"#也称为评估人#主要是对某个
教育评价作为其一个分支#近年来越来越受到学界的重对象进行评价的主观能动体% 其次是&体系'#它泛指一
视#尤其是随着我国逐步步入社会转型期#高校思想政定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组
治教育的形势变得越来越复杂#而大学生思想政治教育合而成的整体#是不同系统组成的系统% 体系内的内容#
评价作为思想政治教育发展的重要评估与反馈#对于发应该涉及的是主体$客体$法$原则$标准等内容% 最后是
现$剖析$矫正思想政治教育的困境#建构有效$可持续&大学生思想政治教育'#它界定的是范围与内容#即评
的大学生思想政治教育体系#提高整体的思想政治教育价的过程$体系的分析与构建应该是围绕大学生思想政
效果#推动其朝纵深发展#具有举足轻重的作用% 治教育开展% 在界定大学生思想政治教育评价体系时#
一$大学生思想政治教育评价体系的内涵要基于这几项关键词#重点应从以下几方面考虑(
大学生思想政治教育评价体系是一个系统工程# 一是对大学生思想政治教育进行评价要有确定的
其内涵也是丰富的% 在此#首先要解读几个关键词% 首主体#这个主体应该既包括宏观的#也包括微观的#从
先是&评价'#它应该是建立在一定的准则和价值标准目前国内具体参与评价的情况来看# 主体主要是相关
的基础上#是一个价值判断地过程% 布鲁姆!D'""E"将的国家教育行政部门$ 教育督导和科研机构及高校自
评价作为人类思考和认知过程的等级结构模型中最基身的思想政治教育工作者%
本的因素%根据他的模型#在人类认知处理过程的模型二是大学生思想政治教育要有确定的客体% 大学
中#评价和思考是最为复杂的两项认知活动% 他认为( 生思想政治教育评价的客体是贯穿于思想政治教育全
&评价就是对一定的想法!*9/&0"$方法!E/1,"90"和材过程的#既有思想政治教育系统上端的内容#如教育政
料!E&1/$*&'"等做出的价值判断的过程% 它是一个运用策$教