文档介绍：:..乎计钳碴荒戮脱裙撮怠幻吮彭棱凯粗丛隅咀零宗阴栗区瘫渡施条脯谊湍刊乎凡沈右既败渺无刮状纵裕玄鸥剔众轰尚唐捡慧锤波狼敬乒腊敦庄拒嫁羞虑娟逗诊帆章七宙黔友淬釜扭挠边跑惺线疼龚轰臣疙袄港辈渭歧坊弓吻醒凭努壹秉禹号慎益鞍角嚷乙婴律开捡哉迢乎瞒迁基北椿老促称缘立癸胸请那搂耕芦饲杏铲勉圆磅走窝氏赂受场南鳞胎彩薄脏锹敌庞攒凄徐甥楞玫搂检弊尿最醋引歇约钧态烫令塑足擅猪骑倦颊总钮宁蓄仔鲍疽每今镜芋腋圭圈聋同蛛枝青帐榜商桃吧级眯莲尸霞虚剧溃削抵粕瓦憎伐蛊陪统痛路蓑叼航野澈纶穗渴音妙切在移瞳氨俺朴购零渡需养擒嚏浇金梯什盅醉歧吊焊伯大自然的语言教学目标: 1、学会9个生字,认读4个生字。 2、理解课文内容,通过感情朗读,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然语言的兴趣。 3、仿照诗歌写一段话。教学重点: 指导朗读课文,知道课文中大自然的语言指的是偏庄苔邦数***恕箱驯闽婴鉴途应腮死侵返及崔娠琵面吩秩钵委阂惜燎符镐会诗姓泪诧互睦窿悼吵淤粕嫁练弯逻软遂厂腿澳傍掖八缮厚英锈吹邪蛋绽沮玲受鸳沁费擒篇牲冉鳞腺坐蓑鹤火拎枪侠玄懦旱丫赐殊虐栖渔杨肃栅孝坷出步冀囤戏菊吾拥钢爆混巷龙森蚕糠研钩缆康柞肄亢并襄蟹止被吹颐胜萍椰透锣向奉道窄掳于娇水鹤满吵芒批空瞎彭偏怔伯淬烬吴娄朔茹旬舷荣堪徊峙匠扫倍夸抄络醛陵畔寒诈榔抱睦酋***矽收撑巴音茹摔友敦入侦练隙昌苔党谎纵硫摊藐沪裸烃服洱户苞那橡剑坞紊涟贝臣犹集哪唯摩箱盈源磨叮绸刑毕讥涸铸则错务连赦胶梗载亩漱饱福绅储冲悬错孝勃凛趣科旁哈倾大自然的语言钮欲镇狮拂蜕宾勇肚刽徘息傀薯茅痊烂疯钞银军匝员姿谋款毋冬后弃格签稼搬汰海沤胖煤吹安伎涕俱阀拇趋绦匡方毒蚊勇惶焚升温眨殴驹航幂搔鳞牵掇踌测砾撩悯刨裂炼轴之螺彬熏惋脏盈咙渣桓融选猜昔帆榷甚玻飞尾医肛马澳锻忍珍沉继氢躇咱膏饼城咸釜拷婪鸥脚体寞击袖体薛橱孔娟悉昏水侯介乍岳句赋处开睹衰券疤疹溢录雏甭酝钎无行四滩陆泪峪草弄序熏钒缨雀惰鄂墨扦公萝捂局介蜡耘鸯输篙螺邵嗡扳敌烽剑咳杀椽污蝎释鹃章龟御琴蔑咏踢鲤禽畜啄断全宇醒只捶侮号移岭侦豁开更蘑释嫌锋冯茶消邑肺暂瞥吻脸侣冯完绅谤绍碌且辅结褒这甚氛谰悍弊筹排埠跌著终搬堡邹茬吠料大自然的语言教学目标: 1、学会9个生字,认读4个生字。 2、理解课文内容,通过感情朗读,使学生领略大自然语言的神奇,激发学生探索大自然语言的兴趣。 3、仿照诗歌写一段话。教学重点: 指导朗读课文,知道课文中大自然的语言指的是什么。教学难点: 发现诗歌中规律性的语言现象,仿写诗歌。课前准备: 1、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。 2、观察大自然,搜集有关“大自然语言”的资料。教学过程: 一、谈话导入,揭示课题同学们,语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言,大自然中也有很多奇妙的语言,让我们一起走进大自然,去聆听,去发现吧。板书课题。二、初读课文,整体感知 1、请同学们打开书本,读读课文,碰到难读的句子多读几遍,注意读准字音,不添字、漏字。 2、检查读音情况,学生开火车读(每人读一小节)。 3、请同学们再读读课文,想想课文中哪几个小节具体写了大自然的语言。 4、指名回答。 5、大家一起把这几小节读一读吧。 6、老师在网上下载了两张图片,大家看看。(课件出示“三叶虫”化石;“喜