文档介绍：幼儿园半日活动方案_活动方案ⅱ生活活动:1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做?2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结。3、提醒祝伟,杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话,跟着队伍靠右边走。ⅱ、户外活动:绳子、板羽球、皮球一、活动目标:1、继续学习跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。2、能用多种方法来玩皮球。3、会两个孩子合作游戏。二、活动准备:绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐三、活动过程:1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。(如跑步、模仿操等)2、向幼儿介绍活动内容:绳子、板羽球、皮球3、提出活动要求:(1)、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。(2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。(3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。(4)、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。(5)、活动中热了要及时脱衣服,并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动:(1)、老师巡回指导,发现问题及时解决。(2)、提醒个别幼儿脱衣服。5、活动结束、收归器械。ⅲ、学习活动:数学区域化活动:双向排序一、活动目标:1、继续学习双向排序。2、在操作活动中能独立完成任务,认真、仔细。二、活动准备:1、游戏活动的地垫五张(上面贴有箭头和数字)、磁带、录音机。2、教师示范题卡。3、幼儿操作作业单,操作图形卡、数字卡,钥匙、锁各20把,标记牌若干,固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。三、活动过程:(一)、游戏猜猜他是谁1、介绍游戏的玩法师:今天我们要来玩一个新的游戏猜猜他是谁,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。(二)、介绍区域活动的内容:师:今天老师给你们准备了许多好玩的游戏,我们一起来看看吧!1、小小开锁匠师:架子上有20把锁,箩筐里有一些钥匙,小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁,并把它打开。2、嘟嘟牛去郊游师:秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它开着小货车,带上好吃的东西准备出发,那这些东西该放在车厢的哪一节呢?请你看着上面的图示,将物品剪下并贴在相应的车厢里。3、图形排队:师:根据上面的图示,看看哪个图形排在第几,分别帮它们排好队。4、双向排序:师:根据提示,看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的,就给它涂上相应的颜色。5、排在第几个师:看看上面的图形是怎么排队的,把你观察到的结果记录在表格里。(三)、幼儿分组活动,教师指导。1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。幼儿园国庆主题活动方案推荐_活动方案内容与要求:1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路:环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。欢腾的国庆节其活动时间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中,教师应把握幼儿一些关键经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在国庆问答赛中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定的帮助。活动具体内容:活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国国庆前夕:家园互动去附近街道观看节日布置,了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备和排练迎国庆的节目。了不起的中国人:区域活动师生共同收集材料,在区域中安排如奥运会国旗、国歌京剧脸谱中国功夫等内容。了解我国许多有名的人和事,为自己是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你:区域活动了解国旗的外形特征及简单意义,提供美工材料,在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景,初步掌握抬头背面人的绘画技巧。国庆真热闹:挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同特征,从而学习5的加法,以小组竞赛的方式,试着按照画面上的式题,在大门和墙上挂上灯笼,说出理由。愉快的国庆节:区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日,回忆国庆节的热闹情景,感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的窗口,并在空白窗口内按照自