文档介绍：幼儿园小班绘本阅读《我爸爸》设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的,这是个充满着父子深情的绘本,通过简单朴实的……设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的,这是个充满着父子深情的绘本,通过简单朴实的语设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的,这是个充满着父子深情的绘本,通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式,用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察,发现细节,感受绘本画面的诙谐、有趣,让其体验充满温暖的亲子情感,感受爸爸的爱,并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容,会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中,体验多元的阅读形式,感受快乐的阅读氛围。活动目标:1、学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。、通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型”我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。活动准备:图画书《我爸爸》、PPT—、谈话导入,引出主题T:宝宝们,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?T小结:是啊,每个宝宝都有自己的爸爸,今天老师要向你们介绍一位外国爸爸,我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件《我爸爸》(一)出示pp,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸,他长的怎么样?在干什么呢?、是啊,彼得说:这是我爸爸,他真的很棒!3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?(二) 翻书阅读,了解爸爸的爱好(详略得当)1、爸爸真的很棒,他到底喜欢做什么事情呢?、文艺:我爸爸是一个了不起的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。幼儿做做爸爸跳舞的动作。3、运动健将:他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。幼儿做做踢足球的样子。(三) 继续阅读,感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面(1)图上有谁呀?爸爸在干什么?(观察表情,动作,有可能会说什么)大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼,那头恶狠狠的大灰