文档介绍：2013——2014年福州市高中教师岗位远程培训教学安排表
制表时间:
阶段
周次
日期
教学内容
教学形式
备注
第
一
阶段
第一周
12月20日~12月27日
本阶段学台的操作程序。学习《教师心理压力与心理管理》掌握压力与焦虑产生的缘起其中包括接受任务后产生的心理紧张系统、对预期目标无法实现的担忧、面临多重选择时的内心冲突、化解过度的压力与焦虑的心理学方法、“完美主义者”的心理分析和心理健康的三大标准。
熟悉平台,建议本周主要学习:《教师压力与情绪管理》
自主学习
第二周
12月28日~1月3日
1、建议本继续学习:《教师压力与情绪管理》
自主学习
2、1月3日前完成并网上提交第一份作业。
独立完成
3、第一次主题性网上交流,进入学习论坛,针对教师压力产生的原因及其解压办法这个主题进行讨论,并在论坛上发贴、看贴、回帖,每条贴子不少于20个字。内容必须切合所学课程。
相互学习
第三周
1月4日~1月10日
1、.建议本周主要学习:《教师人脉关系建构中的心理学智慧》。
自主学习
2、1月10日前完成并网上提交第二份作业。
独立完成
3、本周内向福州市教育学院通报本阶段学员学习情况。
第
二
阶段
第四周
1月11日~1月17日
本阶段学习目标:学习《做一个快乐的教师——教师的心理健康与心理调试》学习通过心理健康与心理调适做一个快乐教师;能正确认识心理健康的本质与教师心理健康的价值,正确认识自己;能通过学习常见的心理问题及其成因解剖自己。学习《学校心理健康教育理论与实践》
1、建议本周主要学习:《做一个快乐教师——高中教师的心理健康与心理调适》第一、二部分课程。
自主学习
2、1月17日前完成并网上提交第三份作业。
独立完成
第五周
1月18日~1月24日
1、建议本周主要学习:《做一个快乐教师——高中教师的心理健康与心理调适》第三部分课程。
自主学习
2、1月24日前,提交第四份作业
独立完成
3、第二次主题性网上交流。进入学习论坛,针对“怎样是自己成为一个快乐的教师”这个主题,在论坛上发贴、看贴、回帖,每条贴子不少于20个字。内容必须切合所学课程。
相互学习
第六周
1月25日~1月31日
1、建议本周主要学习:《学校心理健康教育理论与实践》课程
自主学习
2、1月31日前完成并网上提交第五份作业。
独立完成
3、本周内向福州市教育学院通报本阶段学员学习情况。
相互学习
第三阶段
第七周
2
月
1
至
2
月
8日
本阶段学习目标:学习掌握《心理健康教育的职业道德》和《心理健康教育教师的专业化成长》课程,:能通过学习掌握职业道德的意义和国内外心理健康职业道德的有关规定、了解心理健康教育教师专业成长中的常见问题,提高自己的专业素养。
(本阶段含春节休假时间)
1、建议本周学习《心理健康教育的职业道德》课程。
自主学习
2、2月8日前完成并网上提交第六份作业。
独立完成
3、学习:《心理健康教育教师的专业化成长》课程
自主学习
4、第三次主题性网上交流,进入学习论坛,针对“怎样促进心理健康教育教师专业化成长”这个主题,在论坛上发贴、看贴、回帖,每条贴子不少于2