文档介绍：海滨小城课型新授课设计说明课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。在教学设计中,我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料,增加学生对课文的感性认识,在教学中,让学生自读阅读,从读中感悟,从读中体会海滨小城的美。学前准备、资料。(师生)、认准生字。(学生)。(教师) 课时安排 2课时教学过程第一课时学****目标 ,会写13个生字。,质疑。。学****重点质疑,理清课文的段落。学前准备收集海滨风光的图片、资料。(师生) 教学环节导案学案达标检测一、问题导入(用时:3分钟) 1.(课件出示)播放海浪的声音,同学们,你们听出是什么声音吗?对,是海浪翻滚的声音,你见过大海吗?大海给你留下什么印象?、资料。,板书课题。。。。海滨:靠近大海的地方。。二、读文识字(用时:16分钟) ,把生字圈起来,给自然段标序号。。、读词语。 ,指出哪些字是形声字:滨、胳、睬、渔、遍、靠、摆。:喧闹、寂寞。。。海滨()棕色()石凳()渔业()。棕()滨()宗()缤()摆()洁()罢()结() 三、熟读感知(用时:11分钟) ,想想每个自然段讲了什么?。第一段(1~3):写海面和海滩的美景。第二段(4):写小城的树多。第三段(5):写小城的公园美。第四段(6):写小城的街道干净。第五段(7):总结全文。。______________________________________________________ 四、读文质疑(用时:5分钟) 再读课文,提出不懂的问题,画出来。。。。(1)“贝壳只好寂寞地躺在那里。”为什么用“寂寞”这个词?(2)为什么说凤凰树开花是“热闹”的? 五、课堂小结(用时:5分钟) 。。 ,词语。。。寂寞()浩瀚()喧闹()整洁() 教学反思同学们通过认真读课文,对文中要求掌握的生字掌握较好,在读文中学会了思考,提出了很多不懂的问题,希望在下节课让学生的疑问得到解决。第二课时学****目标 ,了解海滨小城的美丽。。学****重点学****作者的写作方法。学前准备教学课件。(教师) 教学环节导案学案达标检测一、引读第一至三自然段(用时:5分钟) ,说说课文描写了哪些景物?(课件出示)?。“寂寞、喧闹”的意思。 :天、海、机帆船、军舰、云、渔民、战士、海鸥