背影.朱自清《背影》ppt课件 2.ppt

文档介绍：朱自清学****讲练结合小组讨论模式科目:语文授课教师:李才莲授课班级:八二班学生人数:44人第二课时朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。朱自清学****目标:  1、朗读课文,品味质朴无华的语言。 2、理解文中父亲的四次“背影”,及作者流泪的原因 。   3、根据动作、语言的描写,学****作者如何刻画人物形象,感受父子之间的浓浓亲情,学会关爱父母。这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?初步感知背影我的父亲父爱我与父亲是在怎样的背景下见面的?祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别初步感知1、请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2、课文写了“我”几次流泪?3、文中围绕作者的感情写了父亲几次背影?情感体悟独立完成悲哀之泪(见父亲睹家境想祖母)感动之泪(望父亲买橘父子离别)感伤之泪(背影远去依依惜别)伤心之泪(再现背影泪光莹莹)四次流泪四个背影惦记背影(思念父亲)刻画背影(望父买橘)惜别背影(父子分手)再现背影(别后怀念)1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背景影。(1段)2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(6段)3、等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(6段)4、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。(7段)作者对父亲的关心前后的态度是一样的吗?不一样,起初对父亲不理解,觉得父亲说话不漂亮,甚至暗笑他的迂,及至看见父亲爬月台的背影,这才良心发现:此时的作者是自责的,懊悔的。联系全文,思考