文档介绍：2011 年 10 月护理学报 October,2011
第 18 卷第 10B 期 Journal of Nursing(China)
【研究生园地·论著】
护理本科生情绪智力与临床实践行为的相关性研究
赵琼兰 1,吴艳平 1,王丹 2
(,湖南衡阳 421001;,湖南长沙 410005)
摘要目的方法
[ ] 调查护理本科生情绪智力与临床实践行为的现状,并探讨两者的相关性。采用情绪智力量表和护理
本科生临床实践行为量表对湖南省 2 所大学 319 名护理本科生进行问卷调查。采用方差分析、Pearson 相关分析和多元逐步回归
分析,分析护理本科生情绪智力与临床实践行为的相关性。结果护理本科生情绪智力总分为(±)分,4 个维度中情绪
利用得分最高,情绪知觉得分最低。临床实践行为总分为(±)分,3 个一级指标中情感领域与操作技能领域得分较高,认
知领域较低。情绪智力与临床实践行为呈正相关(P<)。逐步回归分析发现,情绪智力的情绪知觉、他人情绪管理、自我情绪管
理 3 个维度能解释临床实践行为总变异的 %。而情绪利用对其影响很小,未进入回归方程。结论护理本科生情绪智力与临
床实践行为均呈较高水平,但其内部因素均发展不平衡。情绪智力水平高者,临床实践行为较好。因此,培养高质量的护理本科生,
应注重其情绪智力水平的提高。
关键词
[ ] 护理本科生; 情绪; 智力; 临床实践行为
中图分类号文献标识码文章编号
[ ] R471 [ ] A [ ] 1008-9969(2011)10B-0005-03
Correlation between Emotional Intelligence and Clinical Practice Performance of Nursing
Undergraduate
ZHAO Qiong-lan 1, WU Yan-ping 1, WANG Dan 2
(1. School of Nursing, Nanhua University, Hengyang 421001, China;
2. Dept. of Neurology, Changsha First Hospital, Changsha 410005, China)
Abstract: Objective To understand the status of emotional intelligence and clinical practice performance of nursing undergraduates
and to explore their correlation. Methods Emotional Intelligence Scale and Clinical Evaluation Tool were applied to conduct a
survey among 319 nursing undergraduates. Results The total score of emotional intellig