【观评记录】海燕学观评记录 海燕 语文 初中 侯晓燕.doc

文档介绍：《海燕》观评记录侯老师在课堂教学中抓好朗诵这一环节,引导学生通过反复诵读理解作品的诗情、诗理、诗味。从课堂反馈来看,效率高,效果好,节省了时间。侯老师对这篇课文实行朗读教学法贯穿教学始终。学生在朗读中体会感情、在品读中感悟形象、在精读中理解象征意义。品读感悟环节,学生思维活跃,充分表达了自己对文章一些关键语句的理解。文章中的重点语句,让学生反复揣摩、朗读。侯老师对学生的朗读进行指导,并及时进行鼓励性的评价,极大提高了学生的学****积极性。这个环节的设计收到了预期效果。当然侯老师在这节课中也有不足的地方:,整节课学生不够踊跃,有些怯场,如果侯老师能将这种现状与本文海燕的勇敢无畏的精神结合起来,鼓励学生在面对生活中的暴风雨时也要像海燕一样勇于斗争、乐观、自信。这样才能突出对学生人文素养的培养。,还没有达到游刃有余的程度。台上一分钟,台下十年功。希望侯老师在以后的教学中,继续为提升自身素质而努力,不断学****不断反思,博采众长,充分利用一切学****机会学****百家顿悟,积淀教学素养。