文档介绍：《古筝音乐欣赏》教案滨海县明达中学唐艳红教学目的:1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器-古筝的历史、构造、流派、演奏技法等,了解我国丰富多彩的民族乐器,进而增强学生对祖国民族音乐的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验,交流与探索活动,大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。教学重点:1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》,感受和体验乐曲的意境和情感。2、欣赏《彝族舞曲》,感受其艺术形象,对比哼唱两段音乐主题旋律,。教学过程:导入同学们,生活离不开音乐,没有音乐的生活是缺乏色彩的;而音乐的产生,又离不开各种各样的乐器,不用说全世界各民族,仅就我们中国的民族乐器而言,就已经品种众多,可谓琳琅满目、灿若繁星,那么,我想请同学们说说看,你所知道的乐器有哪些?(学生。。。。。。)(老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题)古筝是东方的钢琴!这节课就让我们走近古筝,近距离地欣赏它的魅力!新课(一)古筝介绍“奔车看牡丹,走马听秦筝。”()古筝有着悠久的历史,早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带,所以又称秦筝。1、古筝构造。(用实物讲解)面板、边板、底板、筝弦、琴码等。2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。3、演奏技法。右手技法:托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等;左手技法:颤音、滑音、按音、点弦等。(教师边讲解边范奏,使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系,为欣赏乐曲打下较好的基础。)(二)古筝乐曲欣赏1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段?乐曲的速度、力度发生了什么变化?它使你产生怎样的联想和感受?(学生:。。。。。。)(要求学生根据自己的理解,大胆地进行联想和想象,发表自己的