文档介绍：摘要问题,年卵4窗炝恕氨本┦械谝凰ò煳窆ぷ拥苎R改革开放以来,中国很快进入了城镇化以及工业化的重要阶段,中国农村劳动力大规模外出打:暌岳戳鞫丝诰缭觯动人口由最早独自蛐外出打工,逐渐过渡到举家外出打工。城市中进城务人员及其子女的数量逐年递增,如何解决进城务工子女就学问题已成为我国教育急切需要解决的问题,也是难点问题之一。随着经济的发展,国家对于外地进城务工农民子女就学问题出台了很多相关规定,石景山区麻峪小学地处北京市石景山区和门头沟区交界处,外地入口相对集中,为了解决大量进城务工人员子女的就学麻峪小学分校”,针对这些学生特点学校确定“一校两制”的办学模式,学校采取“一套班子,两种办学”的管理模式,即,两种招生制度、两种用人机制、两种教学管理、两利煅勘辍薄两种招生制度:分校主要招收进城务工人员子女,本校主要收本地学生。两种用人机制:分校教师大部分是外聘教师偈镜亟师馄附淌ぷ嗜ú坑裳W猿铩1拘0凑帐吧角萌嘶疲所有教师都是具有教师资格证的应届毕业生,教师工资统一按照区教师工资方案下拨。两种教学管理:分校教学用书是全国统一教材,评价测试独立操作,本校全部使用石景笛榻滩模锌际匝细癜照石景山区的考试要求进行。两校教育内容、教育模式也存在差异。两种办学目标:分校是“让每个进城务工人员子女有学上,重在基础”,本校是让每个本地学生成为“身心健康、基础扎实、学有特长、创新发展”的合格人才。“一校两制”的办学模式对于进城务工人员子女是一项新的管理’
形式,随着教育改革步伐的推进,今肝有可能发展为“一区两制”、“一市两制”,相信新的管弼J交岽俳歉玫胤⒄埂我国对进城务工人员子女的教。汗ü舱摺⒄澳艿确矫娲在很大不足,在该方面的研究还是比较少的,这就需要我们去研究,通对这个问题的探究,为我国进城务喝嗽弊优逃侍馓峁┎慰冀鉴,具有重要的教育意义、社会意义。本文的研究方法将采用“案例研究法、访谈问卷调查法和文献研究法’’,通过这些方法的研究对解决进城务工人员子女的教育问题提供借鉴。关键词农民工,农民子女,教育管理,北京市
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目录三、论文研究内容和结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、进城务工人员子女教育问题成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、美国重要政策——流动学生教育计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯绪论一、选题背景及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、国内外相关政策和措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章我国进城务工人员子女教育的概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节进城务工人员子女相关概念及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、进城务工人员子女特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、进城务工人员子女流动特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节我国进城务工人员子女教育问题和成因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、进城务工人员子女教育存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节国家相关规定和政策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章国外流动儿童教育的相关举措⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节美国⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、美国关于流动儿童教育政策沿革⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、美国流动儿童教育的改进措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节英国伦敦流动儿童教育政策与措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯日本流动儿童教育政策与措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节国外流动儿童教育相关政策措施的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、完善法律、法规及政策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、加大财政支出,保证教育经费到位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、建立、完善电子学籍管理,加强跟踪服务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、补偿性的教育服务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
第三章麻峪小学对进城务二嗽弊优逃侍獾奶剿鳌二、流动性大,学籍管理困难⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、家庭方面,发挥家庭教育优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯笫一节:熬┑厍恼呒肮娑ā一、:熬┦械恼呒肮娑ā二、石景恼呒肮娑ā第二一节麻峪小学进城务工人员子女教育问题现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、背景介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、确定办学方向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、建立首都第一家学校⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、促进学校发展、完善学校办学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节麻б恍A街菩履J降奶剿鳌一、办学新问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、利用多种途经去探索,解决新问