文档介绍：一、新课引入上节课我们介绍了什么样的图形是相似图形?;12会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似,、学习目标三、研读课文知识点一认真阅读课本第26至27页的内容,(1)-4(1)中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系?对应边又有什么关系呢?三、研读课文知识点一相似多边形的性质解:△A1B1C1和△ABC相似=====思考?(2)-4(2)中两个相似的正六边形,是否也能得到类似的结论?是的三、研读课文探究知识点一相似多边形的性质如图的左边格点图中有一个四边形,,它们的对应角,对应边的比是否相等?(相等)问题三、研读课文知识点一相似多边形的性质结论:(1)相似多边形的特征:相似多边形的对应角______,,如果两个多边形的对应角______,对应边的比_______,⊿ABC和⊿A1B1C1中,若,则⊿ABC和⊿、研读课文知识点一相似多边形的性质结论:(2)相似比:,相似的两个图形______,、研读课文知识点一相似多边形的性质(3)比例线段:对于四条线段如果与相等(如),(即___________)我们就说这四条线段是成比例线段,简称__________其中两条线段的比(即它们长度的比)另两条线段的比比例线段结论:三、研读课文知识点一相似多边形的性质解:如图所示的两个直角三角形相似。因为从图形标出的数据可看出这两个三角形是等腰直角三角形,所以它们的对应角相等,对应边的比也相等,都等于1:2。练一练:1、如图所示的两个直角三角形相似吗?为什么?2、已知a、b、c、d是成比例线段,其中a=2,b=5,c=3,则d=