文档介绍：教师一日常规
1.     值日教师应提前半小时到校,其他教职工按时到校。进校门下车步行,与值勤教师招呼问好。车辆按指定地点有序紧凑排放。
2.     班主任负责室内卫生、指导学生打扫清洁区并组织早读。
3.     全体教师准时参加广播操,动作要准确到位,整齐有力。教师会议、学。
4.     晨会课不得挪作他用,要求班班有歌声。集体晨会不做其它事情。
5.     升旗仪式、课间操、集会、大型活动,全体教师应准时到场,维持秩序。课间要引导学生开展文明活动。
6.     严格按课表上课,不随意调课、占课、缺课。课前要候课,课后不拖堂。严禁在课堂上吸烟、接听手机。
7.     眼保键操由任课教师管理组织,不在本班教室上的课,由任课教师到班带队并负责送回。
8.     中午放学,由任课教师送路队出校门。
9.     午休时间,校园里要保持安静。学生练字时间,班主任或语文教师须加强巡视指导,不做其它工作。
,不做与工作无关的事情。做到不串岗,不吃零食,不大声喧哗,不上网游戏、聊天。
,临时有事出校门,须在门卫处登记。严格遵守请假制度:一小时以内向本室室长请假,一小时以上、一天以内向教导处请假,一天以上向校长室书面请假,准假后方可离岗。请假条到教导处存档,回校后必须销假。
,由班主任送出校门。留校补习 的学生须与家长约定接送时间。
二00七年三月
教师一日常规管理制度
一、早晨进进校师生互相问早、问好。
二、升、降国旗要立正,行注目礼,唱国歌。
三、办公室内不准高声谈话,做好上课准备。下班时整理好桌面物品,放好椅子。
四、预备铃响后要到教室门口等候上课,上下课铃响后要准时上下课,上课期间要优化课堂结构,精神饱满的保证40分钟的正常教学。
五、坚持使用普通话教育教学。
六、值日教师准时按要求上岗,课间自觉维护学生安全,处理学生中的偶发时间,并做好记录。
七、尊重、关心、爱护学生,尊重家长,尊重少先队组织。
八、备课、作业批改要规范,要符合学生认知规律,符合教育规律。(严格按教导下的各项规定办)
九、保持教师庄重的外表,化装得体、发型不怪,服装不露。
十、要积极参加学校的各项活动。
管理制度汇编
(草案)
中阳四中
学校“三风”
校风:文明、守纪、勤奋、创新
教风:勤奋、严谨、务实、反思
学风:勤学、多思、务实、求活
学校校训
博学、慎思、务实、创新
前言
合肥市第十九中学校长:樊宗道
俗话说:没有规矩,不成方圆。要管理好一所学校,也必须要有规矩。在某种意义上,可以说制度就是规矩。
现在有人说,一个好校长就是一所好学校,但也有人说,有一套科学、合理的管理制度能办出一所好学校,我更相信后者,因为校长具有可变性、个体性和人为性,而制度则具有稳定性、整体性、规范性和公平性。众所周知,一所名校,它既要有一个好校长,也有一套科学合理的规章制度,两者缺一不可。
我校虽建校近30年,但在管理制度方面,由于种种主客观原因,总体上还处于不完善的状态。1997年,学校进行了一次收集、汇总,印发给全体教职工,这对规范办学行为,严格常规管理,提高办学效益起到了一定的促进作用。但时隔多年,随着学校、教师、学生的变化和教育客观环境的变化,有的内容已经过时,有的内容需要完善,有的内容亟待增补。校委会结合学校管理实际,对原有制度进行修改,增添了有关热点方面的新内容,在广泛征求教职工意见的基础上,经教代会通过,形成了这本《学校管理制度汇编》。我相信它会对学校管理和教育发展起到积极的推动作用。
学校制度源于教育教学实践,新一轮教育教学改革的实践,势必又对学校管理提出新的要求,今后,我们将与时俱进,不断完善各项规章制度,使学校的管理工作更趋向于科学化、人文化和现代化。
2004年11月
目录
一、党组织建设―――――――――――――――――――――5~13
1、党支部“三会一课”制度
2、领导班子议事制度
3、党支部民主生活会制度
4、教职工政治学习制度
5、校务公开实施意见
6、民主评议领导干部制度
7、中层干部竞聘制度
8、关于加强对工会、教代会工作领导的意见
9、关于加强对团委、少先队工作领导的意见
10、关于加强对妇女小组工作领导的意见
11、党风廉政建设制度
12、宣传报道奖励办法
二、行政管理篇―――――――――――――――――――――13~24
1、总体办学思想和办学目标
2、办公制度
3、签到签退和考勤制度
4、请假制度
5、进修培训制度
6、调动制度
7、学校办事常规
8、职业道德建设十条要求
9、职业道德建设具