文档介绍：实****班主任实****报告我曾经在**小学实实****了一个月那紧张、美好的的实****生活很快就结束了,在在那短短的一个月里,我和同同学们以及带课老师建立了深深厚的感情。临走之前,确实实有些依依不舍,但是我知道道,人生中这样的分离还会有有很多次。第一天去实****学学校的时候,我们几个住宿的的同学去得非常早,因为那时时对从学生进入教师的角色感感到很新鲜的于是,有种迫不不及待想去体验当教师滋味的的冲动来学校的第一天确实实很兴奋,因为这是我们第一一次实****这是我们第一次以以老师的身份走在校园里。第第一天并没有什么实质性的工工作,只是分别听了一下教学学主任和政教主任的讲话,并并看了看学校的环境,算是对对学校的初步了解吧。真正正的工作是从第二天开始的,,10月6日,星期六。前几几天“上班”,只有两种感觉觉:忙,累。每天早上都要看看卫生区,看早自****晚上也也要等学生做完值日,一切都都打点完毕才能离开。就这样样,我们几个住宿的同学过上上了披星戴月的生活,早上55:15起,晚上8:00多多才回到宿舍。我们的教育育实****主要分为两部分,一部部分是班主任工作,另一部分分是教学工作,说白了就是既既要带班又要教课。无论是带带班还是教课,作为实****老师师,都会有一个该校的正式老老师带我们。带我班主任工作作的当然就是我带的班级的原原班主任,而带我教学工作的的则是我们学校80届的毕业业生,说来也算是校友了。前段时间实****的主要任务就就是听课,看其他老师是怎样样讲课的。这种听课和我们上上学时听课是不一样的,因为为这种听课的重点是观察老师师怎样讲课,学****如何传授知知识,如何驾驭课堂,如何控控制授课时间,而并不是学********老师所讲的知识。我第一一次上讲台时,自我感觉并不不紧张,只是课讲得有点快,,总体感觉还可以。后来的课课,越讲越熟练,越讲越流畅畅,同学们对我讲授的知识都都能吸收。对于教学工作,最最后要请教学主任听一节自己己的公开课。我的公开课,不不仅达到了预期的教学目的和和要求,而且课堂纪律非常好好,同学们也非常配合,我的的讲课也很受学生欢迎。有了了前几次讲课的经验,我认为为自己的课堂驾驭能力有了很很大提高,不但可以良好地控控制授课时间,也能够适时地地调动起学生的积极性,使课课堂气氛活跃起来。这一阶段段的课程结束以后,全年级进进行了一次统一考试。作为实实****老师,我也参加了监考。。从同学们的考试成绩看,授授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班班主任工作。在学校里,班主主任就是学生的第一监护人,,所以班主任的工作非常琐碎碎。一名真正尽职尽责的班主主任,在学生身上下的功夫比比学生的父母还要多。我觉得得,在班主任工作中始终要坚坚持“一个标准”,就是在处处理班级事务时,尤其是奖惩惩方面,对好学生和后进生应应使用同一个标准。通常好学学生易受到偏爱,而后进生则则常常使老师产生偏见,所以以班主任“执法”一定要公正正,要一碗水端平。如果处理理有偏颇,则会助长好学生的的坏****惯和骄傲的性情,压抑抑后进生的上进心。所以做到到一视同仁很重要。作为实实****班主任,我也在工作中不不断总结经验。带我的老师最最常说的一句话就是:“对待待学生,要打一巴掌揉三揉。。”有一次,班里有一个同学学上课玩小动作,放学后我留留下他谈了将近一个小时。起起初是非常严厉地批评他,让让他知道上课不认真听讲是不不对的,随后语气渐渐缓和下下来,开始进行和