文档介绍：硕士学位论文

媒介融合背景下学习与传播优秀传统文化
的激励机制研究

RESEARCH ON INSENTIVE MECHANISM OF
LEARNING AND DISSEMINATING EXCELLENT
TRADITIONAL CULTURE ON THE
BACKGROUND OF MEDIA CONVERGENCE

施爱灵

哈尔滨工业大学
2012 年 7 月
国内图书分类号: 学校代码:10213
国际图书分类号: 密级:公开

文学硕士学位论文

媒介融合背景下学习与传播优秀传统文化
的激励机制研究

硕士研究生: 施爱灵
导师: 陈月华教授
申请学位: 文学硕士
学科: 广播电视艺术学
所在单位: 媒体技术与艺术系
答辩日期: 2012 年 7 月
授予学位单位: 哈尔滨工业大学
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Dissertation for the Master Degree in Arts

RESEARCH ON INSENTIVE MECHANISM OF
LEARNING AND DISSEMINATING EXCELLENT
TRADITIONAL CULTURE ON THE
BACKGROUND OF MEDIA CONVERGENCE

Candidate: Shi Ailing
Supervisor: Prof. Chen Yuehua
Academic Degree Applied for: Master of Arts
Speciality: Radio and Television Arts
Affiliation: Department of New Media and Art
Date of Defence: July, 2012
Degree-Conferring-Institution: Harbin Institute of Technology
哈尔滨工业大学文学硕士学位论文
摘要
随着媒介融合的发展,借助现代的传播工具,普通民众不仅可以便捷地获
取媒介信息,还能参与媒介内容的生产和传播。草根微力量的聚合效应是当今
文化传播的新特点,这让普通民众参与传播优秀传统文化成为可能,也为普通
民众便捷学习优秀传统文化带来新的契机。
鉴于此,本文从媒介融合的视角切入,阐述了媒介融合的概念、传播特征
及其对优秀传统文化学习与传播的影响,认为媒介融合对促进学习与传播便捷
化、增强学习体验、开拓文化创新等方面都有积极的影响。同时,从经典诵读、
《百家讲坛》和红段子三个典型案例的剖析中可以看出,普通民众学习方式日
趋网络化,传统文化传播也转向了大众媒体和草根微力量传播共存的局面。媒
介融合有利于进一步强化这一趋势。
在激励机制方面,本文依据加涅信息加工学习理论的学习过程八阶段,概
括了当下普通民众在学习优秀传统文化过程中存在注意力环节缺失、学台和传播渠道局限的不足,结合詹金斯融合文化理论中的参
与式文化、集体智慧等观点,总结了激励机制构建的基本要求和原则,构建了
以“关注—学习—行动—习惯”为主线,配以“采取注意力吸引策略、搭建基于融
合媒介的传统文化学台、实行以
虚拟货币为主的激励措施”四大对策的综合激励机制模型,以期探索引导普通民
众借助现代传播媒介自觉学习与传播优秀传统文化的有效途径。

关键词:优秀传统文化;媒介融合;激励机制

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哈尔滨工业大学文学硕士学位论文
Abstract
With the development of media convergence, ordinary people can not only get
information conveniently, but also participate in the production munication
of media content by munication tools. The power of grassroots
aggregation became a new feature in today’s mu