文档介绍：教师帮扶计划和措施为进一步全面贯彻党的教育方针,大力推进素教育的水平,调整和改革基础教育的课程结构和内容,提高学生的知识能力及素质,特定教师帮扶计划如下: 一、学生要多向老师请教,生与生之间建起友谊的桥梁,以提高自己的知识水平。二、要实现帮扶目标,让后进生多发言,多指导,多鼓励,多发现闪光点,发挥他们的特长。三、教师要关注生的一个体差异,积极探索新的教学方法,使学生共同进步。四、充分利用目标激励评价进行取长补短。帮扶措施: 1、教材分析指导:各科教学内容教师要深入研究,在知识的传授与思维,能力的培养之间找到一个合适的平衡点,当学生有困惑的时候,就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略,选择哪种教法更合适。 2、学生分类指导,虽然每个学生都有自己的学****风格,但是在教师的指导下,每个学生感受到老师对自己的关心,从而激发学****上进心。 3、及时评价,建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要了解学生的学****行为,从思想、学****行为等多方面进行评价,而且要注意指出问题所在,循序渐进地让生逐步让学生接受。[篇2] 我校以“我与学生结对子”为载体,开展“教师帮扶学生”的主题实践活动,全面实施学校每个同学都能享受平等教育,获得最大成功的理念。大力推进素质教育,调整和改革基础教育的课程结构和内容,提高学生的知识能力及素质,帮扶后进生、学困生、贫困生,特拟定此帮扶计划帮扶后进生、学困生、贫困生,制定如下计划: 一、思想上进行转化 ,消除戒备心理爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。 ,唤起自尊心(1)对后进生、学困生要求要适度,培养他们的学****毅力和克服困难的能力。(2)让后进生、学困生获得成功,树立起进步的信心和愿望。(3)让后进生、学困生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。 ,增强后进生、学困生分辨是非的能力。二、建立学生互动的平台,师与生、生与生之间建起友谊的桥梁,以提高自己的知识水平。三、要实现帮扶目标,让后进生多发言,多指导,多鼓励,多发现闪光点,发挥他们的特长。四、教师要关注生的一个体差异,积极探索新的教学方法,使学生共同进步。五、充分利用“小组教学”,目标激励评价进行取长补短。帮扶措施: 1、教材分析指导:各科教学内容教师要深入研究,在知识的传授与思维,能力的培养之间找到一个合适的平衡点,当学生有困惑的时候,就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略,选择哪种教法更合适。 2、学生分类指导,虽然每个学生都有自己的学****风格,但是在教师的指导下,每个学生感受到老师对自己的关心,从而激发学****上进心。 3、及时评价,建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要了解学生的学****行为,从思想、学****行为等多方面进行评价,而且要注意指出问题所在,循序渐进地让生逐步让学生接受。 4、帮扶对象:见帮扶结对子记录表。[篇3] 根据教育局“联校联生,强教为民”活动及学区、学校的“党员教师结对帮扶两名学困生”活动的目标要求,我决定对五年级两名学困生开展帮扶活动。做好学困生的工作是本次活动的重要一项,同时也是教学工作中的一项重点工程,是提高学生成绩的重点,针对所帮扶的学困生的主要情况,现制定了本年度的个人帮扶计划和措施: 一、学困生姓名: 五年级学生:xx-