文档介绍：浅谈高职艺术设计类师资队伍培养方案探讨与实践免费...
[摘要]结合高职高专人才培养工作水平评估中师资队伍建设指标,在如何加大外引、内培力度,组建一支结构相对合理、专兼结合的双师型教师队伍方面进行了研究与实践。
[关键词]艺术设计;双师
目前,随着艺术类考生的逐年增多,各高职院校陆续开设了艺术设计类专业,特别是以电脑设计为主的艺术类专业(如电脑艺术设计、装
潢装修设计、环境艺术设计、电脑广告等),更是如雨后春笋般发展十分迅速,广西职业技术学院在2000年也开设了电脑艺术设计专业,在随后的几年中又相继开设了电脑环境艺术设计、电脑动漫设计与制作等6个专业,学生人数也由刚开办的71人,猛增加到了700多人。如何培养一支高素质的双师型教师队伍?以满足日益增长的艺术设计教育的需要,广西职业技术学院艺术设计系进行了积极的研究。
,确定师资队伍建设的目标
随着高等教育规模的快速增长,2003年教育部决定实施了“高等学校教学质量与教学改革工程”,建立了五年一轮的教学评估制度,并于当年完成了42所本科高校的教学水平评估和26所高职高专院校的人才培养水平评估试点工作。并于2004年开始在全评估工作,极大的规范了高职高专院校各方面建设工作的开展。
广西职业技术学院开设的艺术设计类专业在2004年独立成立艺术设计系后,认真学习有关评估体系,检查对照指标要求,明确整改方向,制定整改计划,把评估的优秀指标确定为艺术设计类师资队伍的建设总体目标。
,组织一支相对稳定、老中青结合的教师队伍。
按照评估优秀指标,师资队伍建设的结构等级标准为优秀的必须达到:
学生:教师≤16:1
其中的教师包含专任教师、双肩挑教师和兼职教师。在引进教师时,既要考虑到老中青结合,形成合理的梯队结构,同时也要保证专兼结合以及合理的职称结构。对于新开办的与电脑相关的艺术设计类专业,绝大部分是随着IT技术向设计行业的渗透而派生的,例如电脑艺术设计专业、电脑环境艺术设计专业等,都是培养以电脑作为主要设计工具的专门技术应用性人才。而目前社会上真正从事这方面工作的主要仍是以年青人为主,这些年青人掌握了先进且实用的设计技术,是现代设计业的主力军。因此,在引进教师时主要考虑引进初、中级职称的青年教师担任专业教师,引进高级职称的教师担任专业基础课和专业理论课教师,以确保在保证教师数据的同时,保证师资队伍的结构。
在社会上有很多在行业或艺术上造诣很高并享有较高威望的艺术家、设计家,他们具有较广的社会关系和人际关系,充分利用他们,对于提高师资队伍的结构质量、联系建立校外实训基地、安排毕业生就业等方面具有较明显的优势。从2004年起,广西职业技术学院艺术设计系共引进了4位退休的高级工艺美术师担任专业带头人,从企业引进了2个具有中级职称的设计师担任中青年骨干教师,并从高校毕业生中挑选了6名优秀毕业生担任实践课程教师,从企业聘任了20多名设计总监、设计师担任专业课程的主讲教师和实训教学的指导教师,在很大程度上解决了专业教师不足的问题。同时也保证了评估体系中兼职教师的数量与结构符合优秀指标的要求。
正是由于引进和聘用的教师具有丰富的实际工作经验,对提高学生的设计创作水平、制作能力起到了十分积极的作用。