文档介绍：《我与地坛》论文文学语言论文:让学生理解文学语言的特点【摘要】本文以高中语文教材《我与地坛》为例,论述了文学语言的一个重要特点:陌生化。陌生化做为文学语言的一个重要特点,对广大中学生来说,也是“陌生”的。《我与地坛》课后练习三正是教学文学语言陌生化的一个好材料。本文以此为例,让学生具体感受文学语言陌生特点,对提高学生的文学鉴赏力无疑是有帮助的。【关键词】《我与地坛》;文学语言;prehensionliteraturethecharacteristicsofthelanguage-talk《iandgroundaltar(thestanzachoose)》practicethreeofprocessingrenzhi-gang【abstract】thistextwithlanguageteachingmaterialintheseniorhighschool《iandgroundaltar》isexample,discussedliteraturelanguageofanimportancecharacteristics:,tolargehighschoolstudent,also"unfamiliar".《iandgroundaltar》,letstudentconcretefeelingunfamiliarcharacteristicsoftheliteraturelanguage,toexaltationthestudent'sliteratureappreciatedintdoubtlessishelpful.【keywords】《iandgroundaltar》;literaturelanguage;unfamiliarturn《我与地坛(节选)》文后“练习三”是:下边是本文和有些当代作品中的一些语句,它们不符合一般的语言习惯。讨论一下,它们有什么特点?应该怎样评价?,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。(史铁生《我与地坛》),瞪眼看着我们,双手支在膝上,铁铸一个树桩,似无所见,似无所闻。高高的一盏电灯,暗暗地照在他脸上,眼睛深陷进去,黑黑的似俯视大千世界,茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中,久久不散,又慢慢弥漫开来,灼得人脸热。(阿城《棋王》),现在走进了下午的尾声,而且还看到了黄昏的头发。(余华《十八岁出门远行》)与课本配套的《教师教学用书》就此题给出了一段“解题指导”,但过于简单笼统,没有明确指出文学语言的陌生化原则。为此,我引导学生逐题展开讨论,在具体讨论过程中学生明白了什么是文学语言的陌生化原则,并由此拓展开去,取得了比较好的教学效