文档介绍：百分数(一)百分数的意义与读写法百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题活动一:回顾百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。回顾反思:活动二:小数、分数、%%%85%、100、1000……的分数,再约分。分子÷分母。百分数小数点向右移动两位,后面添上“%”。去掉“%”,小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。活动三:百分数解决问题讲解:解答百分数问题和解答分数问题的解答思路是一致的。的前比后2、六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人, 六年级学生达标率是多少?=×100%=75%答:六年级学生的达标率是75%。问题1:求一个数是另一个数的百分之几,用除法(一个数÷另一个数)计算。3、一个饲养场,养鸡400只,养鸭500只。问:鸡的只数比鸭少百分之几?鸭的只数比鸡多百分之几?(500-400)÷500=100÷500=20%答:鸡的只数比鸭少20%。问题2:求一个数比另一个数多(或少)百分之几?用多(或少)的量÷单位“1”的量(500-400)÷400=100÷400=25%答:鸭的只数比鸡多25%。4、连一连。(把条件与对应的算式连起来) 苹果树有240棵,,梨树有多少颗?A、梨树的棵数是苹果树的20%(1)240÷20%B、是梨树的20%(2)240×20%C、梨树的棵数比苹果树多20%(3)240÷(1+20%)D、比梨树多20%(4)240×(1+20%)E、梨树的棵数比苹果树少20%(5)240÷(1-20%)F、比梨树少20%(6)240×(1-20%)问题3:a、找单位“1”:的前比后b、确定方法:单位“1”已知,用乘法;单位“1”未知,用除法或方程。A、梨树的棵数是苹果树的20%(1)240÷20%B、是梨树的20%(2)240×20%C、梨树的棵数比苹果树多20%(3)240÷(1+20%)D、比梨树多20%(4)240×(1+20%)E、梨树的棵数比苹果树少20%(5)240÷(1-20%)F、比梨树少20%(6)240×(1-20%)