文档介绍：课堂导入植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述: “它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞”。 你知道他是描述什么在生物圈中的作用的吗?向你请教:Zxxk组卷网中学学科网第一章生物圈中的绿色植物第一节藻类植物自主学****请你认真学****课本P1至P5的内容,学完后: 1、请你给自己讲一讲你学到的新知识,或在本上概括一下你学到的新知识。 2、请本小组同学解答你的疑问,也请你帮助本小组的其他同学解答疑问。展示你自己:,了解水绵的生活****性、形态结构和营养方式;了解常见藻类植物;了解藻类植物的主要特征以及它在自然界中的作用和经济价值。,使学生学会观察水绵和其它藻类植物的方法,继续培养观察能力和实验能力;通过比较它们与绿色开花植物的不同,继续培养分析、比较、归纳的思维能力。,继续进行生物科学价值观的教育。学****目标自主检测1、生物圈中的绿色植物已知的大约有多少种?可以分为哪几大类? 2、你能给藻类植物分类吗?能举例吗? 3、你能说出藻类植物有哪些主要特征吗? 4、请你谈一谈藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系? 5、“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。你知道这是为什么吗?自主检测精讲演练藻类植物按形态结构分按生活环境分单细胞藻类(如衣藻)多细胞藻类(如水绵、海带)淡水藻类(如,衣藻、水绵、小球藻等)海洋藻类(如,海带、紫菜等。)精讲演练衣藻(单细胞)水绵(多细胞)淡水藻类叶绿体鞭毛细胞核眼点细胞核细胞质细胞壁细胞膜蛋白核细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡种类形态特点叶绿体形状其他衣藻和水绵形态结构的比较