文档介绍：四年级上册数学计划2014人教版小学数学四年级上册教学计划一、教材分析这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。教学目标认识计数单位“十万”“百万”:千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进“步发展数感。会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。,数十数除整十数、整十数除几百几十数。4・认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。,发展空间观念。,学生简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的应用。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书定整洁的良好****惯。教学重点、难点:大数的认识、三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。五、本册内容的课时及课时划分:一、大数的认识1亿有多大????????????????11课时二、角的度量三、三位数乘两位数口算乘法???????????????????????????7课时左右四、平行四边形和梯形五、?????????????????????????12课时左右整理和复****???????????1课时六、统计你寄过贺卡吗??????????????1课时七、数学广角八、总复****附:教学进度表教学目标使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。:掌握亿以内数的读、写法。教学难点:每级中间或末尾有“0”的数的读、写。本单元教材内容:认识射线和直线,由射线引出角的定义I从比较角的大小引出用量角器量角的方法I认识平角和周角,以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系画指定度数的角教学目标使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。教学重难点教学重点:1•使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。2•使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,教学难点:会用量角器量角的度数和按指定度数画角。课时划分角的度量第三单元三位数乘两位数1、本单元教材内容100以内)三位数乘两位数因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的2、教学目标使学生掌握用一位数乘两位数或几百几十的数的口算方法。使学生能根据已有的知识经验和认知水平,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法,并能正确地进行计算。使学生知道速度的表示法,理解时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题。某某镇小学2012—2013学年度第一学期四年级班数学教学工作计划授课人:某某一、学生情况分析:四年级共有40名学生,其中男生25人,女生15人。四年级学生已经从中年级向高年级过渡,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别很大,如计算速度、参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等。第一学期测试情况:总分:3341平均分:及格率:88%最高分:94最低分:二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是