文档介绍：攀枝花学院本科课程设计(论文)[小型直焊管车间平面设计]学生姓名: 杨华学生学号: 201311102090 院(系): 材料工程学院年级专业:2013级材料成型及控制工程指导教师: 张利民二O—六年十月小型直焊管车间平面设计1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是:1、训练学生综合运用机械原理、金属塑性成型原理、金属凝固原理、成型工艺设备及设计等课程的理论知识独立思考、分析、初步解决材料成型工艺问题的技能,提高运算、设计绘图能力及查阅资料的技能;2、使学生熟练掌握工艺设计的步骤和方法;3、培养学生以理论为基础并结合生产实际进行工艺设计的设计思想。4、为毕业设计(论文)级毕业后从事工程工作打下良好的基础。2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)内容:1、根据所选的题目查阅相关的资料,认真理解题目的意图。2、按要求设计计算岀相应地产品方案、工艺流程、主要设备、平面布置图3、对照生产实际,对自己的设计进行综合评述、总结。要求:1、设计过程中要做到严谨、科学、切合实际。2、要有一定的突破及创新。3、设计说明书要严格按要求速写。3、主要参考文献白忠泉,螺旋焊管的成型技术,《焊管》,2004温景林,《金属压力加工车间设计》,冶金工业出版社吴鹏大直径螺旋焊管管端扩径的数值模拟与实验研究,《燕山大学》,2001张绍庆,双丝埋弧焊在螺旋焊管屮的应用,《焊管》,1998胡城立、朱敏,《材料成型基础》,武汉理工大学岀版社严绍华等,《材料成型工艺基础(金属工艺学热加工部分)》,清华大学出版社4、课程设计工作进度计划第1周:1、认真领会指导书屮所给题目的内容,查阅相关的资料。2、根据自己的理解形成初步的设计方案第2周:1、对自己的设计方案进行修改2、书写设计说明书指导教师(签字) 日期 2016年10月10FI教研室意见:2016年10月日学生(签字):接受任务时间: 年月日目录摘要 I1 产品方案表 1产品方案 22生产方案的选择 42」生产方案的选择 63 设备选择 73」主要设备选择 84工艺计算与金属平衡 94」计算产品原料宽度的计算 9圆管(() 9减径率的选择 105 车间平面布置 125」车间平面布置原则 126结束语 13参考文献 14课程设计(论文)指导教师成绩评定表称名目分值得分工作表现20%<1*O□□02I03□能力水平35%LdnE案方力能XJZ实辭z(x一计州设的LdoMr砸等完-J>能操晰07uu10成果质量45%F图、、度插幅程5OH□H新创hn指导教师评语日月年摘要焊管在社会生产生活中占有重要地位,有着广阔的市场前景,也是投资建厂的热门。本课程为设计一座小型直焊管车间平而设计。通过查询相关资料和具体实例,本课程主耍从产品设计方案、工艺流程、设备的选择、金展平衡及车间平而布局设计等方而进行了设计。关键字:直焊管车间设计1产品方案表1•1产品方案产品方案是指所设计的工厂或车间拟生产的产品名称、品种、规格、状态及年计划产量。产品方案一般是在设计任务书中加以规定的,或者由设计者深入实际调查统计提出方案,然后经主管部门批准确定,产品方案是进行车间设计的主要依据,根据产品方案可以选择设备和确定生产工艺。因此根据以上原则设计产品方案见表1-1:表1-1生产方案表山序号名称规格状态产量标准1圆管(p9-60mm,-,R,BR,TY4000GB1591--60mm,-,R,BR,TY500GB1591-883矩形管9x18-25x75mm,-,R,BR,TY500GB1591-、规格及状态组合起来可能有数十种、数百种以上。但是。在设计中不可能对每种合金的每一个品种、规格及状态都进行详细的工艺计算。为了减少设计工作量,加快进度,同吋又不影响整个设计质量,可以将各类产品进行分类编组,从中选择典型产品作为计算产品。如何选择计算产品如下所述。有代表性。这些计算产品从全车间总体来说在合金品种规格产量和工艺特点等方面有代表性。通过所有的程序。所选的所有计算产品要通过各工序但不是每一•种计算产品都通过各工序而是对所有计算产品综合来看的。(3) 所选的计算产品要与实际相接近.(4) 计算产品要留一定的调整余量。根据以上原则,计算产品确定如表1-2。本课程只计算Q215圆钢,其他均不计算。表