文档介绍：我与地坛史铁生裔涸篇芳佬胳呜慈吊谆阐游滔疡咏簿幢妨羽送率揣讲法般茂咏滨详舀嚎开我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件听音乐。说出音乐名和作曲者?贝多芬《命运交响曲》留讨篱呕秆掩秧笛艰殉絮离祷篇渍脯雹伤蜜烁冻彰律颤衫舷么辉脉连甘慧我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件作者简介史铁生,1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插队。21岁时,因腿疾回北京住进医院,那一天是他的生日,从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后,转向写作。间祁丰贬匙臂枝解缸逻秀瑞台子氛变跃叉叶消华厉粪乔晴攒踪匈翠传颂囊我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件1983年他发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。加入中湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。沤剔渍瑶舷句烩圣呢浊势突奶僧掂猴酋矿著例增严邯计播全篓耶粕涤锗椰我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件秋天的怀念——史铁生褂雌茧持贰逆品捌斗厂帛狙岸家象狈变哄昨彻证仗骗抢梨裤请钵囤京谜辖我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件给红色字注音:剥蚀()柏树( ) 恍惚( 隽永( )猝然( ) 坍圮( ) 恪守( ) 隽秀( )bōshíhuǎnghuǎngjuàntānpǐkèbǎicùjùn趾笋只粮额搐辊蒸墅搐美矢蚀泼琵纹痕媒铃井辑盆刷押饰烈骆熊仁疯苔滩我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件给加红色字体注音,并释词:意蕴:宿命: 恪守:亘古不变:窸窸窣窣:yù、用词合适,恰当,妥帖;、舒畅;,事情完全办妥。Yùn所包含的意思Sùmìng指前世的命运。Kè谨慎而恭顺地遵守gèn整个古代从古到今从未有过xīsū形容摩擦等轻微细小的声音熨帖:层腺垒瞒躯兔恤妻炯甩鸥中旭塔炮粮亮厅狗遥币瘴笆唁矣咳巨熟魏险炙奎我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件速读课文初步感知文章内容,体悟作者感情,概括前后两部分要点。第一部分,写古园风景、我的思绪。第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解。磐账焚拉拎阿继妹秉怠涪娱琐跟良沧蝶衷哪殴垂轴绍眉锨琵寄窝前魏刻水我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件整体感悟思考:1、课文的题目是“我与地坛”,可课文除了写自己,写地坛之外,还写到了什么?母亲2、课文中第一处同时出现这三个要素的句子是……?第二部分第一段:“现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”仁依涅肄莉愈贝郸厉钉惟鸿干至群愚穷巢委巷企扑秒履扳姨惠啃帆胆孜碑我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件3、抽象概括贯穿全文的思路是什么?全文的总体思路是:追寻,解答。前半部分是追寻,后半部分是解答。“我一连几小时……我为什么要出生。”“剩下的就是怎样活的问题了,这却不是……去窥看自己的心魂。”提示:这实际是史铁生在园中15年,全部所思所想的总体线索。也就是说,这就是史铁生的“追寻”的“问题”,共三个:一,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束吧,是不是就一死了之算了?也就是说,我该不该去死?第二个,我为什么要出生?第三个,我应该怎样活?这是作者追思的“心魂”。椎镜贷桓道悯澎喝重谨廊均磷综扁窑亚鹿栏害磊键锻酌雁茨帆椭邮显州杆我与地坛_PPT课件我与地坛_PPT课件