文档介绍：广州版三年级英语下册教案
UNIT 1 Look at My Family Tree
一、教材内容分析:
Unit 1Work with language该课时是Unit 1的第二课时。主要是学习和巩固表示家庭成员及Relationships的复习巩固课。在第一课时,学生已经学习了解西方的家谱,知道西方女性婚后姓氏的变化,本课时,,课文内容接近学生的生活,学生比较容易理解。
二、教学对象分析:
三年级的小学生处于喜玩爱动,但又极富表现力的年龄阶段,具有自我约束力不强,注意力不集中等心理特征,虽然学了一个学期的英语,但尚未形成良好的学习习惯,对英语学习已有一定的兴趣,但尚需进一步巩固。在教学设计上,要采用灵活有趣的教学方法,激发他们的兴趣,同时要注意培养他们养成良好的学习习惯。
三、教学目标:
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复习巩固以下单词:grandfather, grandmother, father, mother, son ,daughter sister, brother, uncle, aunt, 学习新单词:cousin.
复习句型:Who is ….? He’s…. She’s…..
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学生能用句型Who’s he/she ? He’s/She’s 来准确的询问和回答家谱成员。
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乐于模仿,敢于开口,积极主动地参加老师所组织的课堂活动。
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通过游戏比赛,小组合作学习,共同完成学习任务。
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通过学习家谱及其相互关系,了解中西方文化的差异。
四、教学策略
运用视听教学法帮助学生巩固复习旧知及习得新知,通过游戏比赛,利用评价激励学生,提高学生的学习兴趣。
五、教学重、难点
教学重点是表示家谱的四会单词和句型。
教学难点是家庭各成员之间的关系称呼和运用句型Who’s he/she ? He’s/She’s 来准确的询问和回答家谱成员。
六、教学过程
(一)leading-in
:Mummy loves me 通过唱英文歌曲,营造学习英语的氛围,使学生尽快进入学习状态。
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老师说father 学生快速说mother ,给又快又准确的组奖励。(相应的单词有; grandfather-grandmother,brother-sister,son-daughter,uncle-aunt,husband-wife等)

The Jones 的家谱,让学生进行抢答比赛
Who is Linda Webb ? She’s Ben’s mother.
Who is Jim Webb ? He’s June’s son.
(二)Pre-task
引导学生,大家一起来认识Chen Jiamin 的 Family tree. 利用图片逐个介绍其家庭成员:Chen Haixian , Liu Guifang , Ma Lan , Chen yongfa , Chen Yongfen , Wang Biqiang , Wang Hai .并把图片在黑板上贴成树形图,使学生形成直观的印象。
利用树形图,启