文档介绍：七年级上期中英语考试质量分析黄曾安一、试卷分析:   本次试卷的试题依据课标,源于教材,贴近学生生活,侧重考查学生对于词汇,交际用语,语言结构,文化背景等知识的领悟和综合运用能力,难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材,突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。二、主要题型分析:   单项选择题,知识覆盖面较广,重点、难点和疑点比较突出,注重能力考查。考查以动词为主,兼顾其它词类,并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。   文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求,重点突出了对固定搭配,语境和语言点的考查。   本大题包括四篇文章,安排较合理,难度适中,涉及日常生活的题材,符合新课程的要求,体现新课程的理念,问题符合“能找出文章中的主题,理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文,主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。除A篇外,阅读的难度不很大,完成任务的环节也比较简洁。今后,要针对性的加大训练量。   书面表达与课本内容有着极大的联系,是对教材的深加工,做到了学以致用,考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析   第一大题单项选择中,错误率较高。主要问题是对单词没理解透,平时讲过的语法没记住,不能灵活应用。交际运用失分较多,主要是课文掌握不到位。   书面表达中考生的主要错误有:1)在完成句子时不尊重原句的中文意思,改变了句意;2)不会用英语思考,用英语表达的能力较差;3)思路不清晰。4)语言的基本功不扎实,病句较多;5)书写****惯不好,卷面不整洁。四、问题及对策(一)主要问题   ,语言知识、句型灵活应用能力较弱。部分学生只是把课堂上的东西简单的读背,没有真正的理解知识,不会运用所学知识。   。思维不够灵活,学生学****知识过于死板,一遇稍加改动的题型或稍有难度的题就不知所措。独立解决问题的能力较弱,对所学知识的灵活运用方面有所欠缺,不会举一反三。   。有少数学生学********惯差,特别是在认真读题上,不少学生老是匆匆读题急于做,以至于不按要求做题,不认真而导致失分。   ,如:单词字母书写不规范,大小写错误,字迹潦草、凌乱、卷面不整洁等。   ,拼写错误也较多,在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。(二)对策及建议   ,缺乏教学经验和教学技能,课堂教学的实效性较低,课堂上的学生听力训练。   ,精讲多练,提高学生学****英语的兴趣和效率。加强对单词的认知,达到听、说、读、写、默;加强对句型的背诵,强抓过关并落实到每个学生;加大阅读量,在平常的教学及练****中,注重阅读理解解题技巧方面的训练,提高其答题能力。   3、强化阅读,正确引导,开阔视野。随着《课程标准》的实行,对学生在阅读方面的要求越来越