文档介绍：教师个人三年读书计划读书不仅可以提高专业知识更是可以提高个人素质,那么,下面是小编给大家整理收集的教师个人三年读书计划,供大家阅读参考。篇一:教师个人三年读书计划为积极响应“三大”活动,现结合自身专业发展制定三年读书学****计划如下: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》为依据,以更新教育观念为先导,以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以学****研究新课程教材为重点,以提高自身创新意识和创新能力为主线,以培养可持续发展能力为根本方向,以提高自身实施新课程能力和教育创新能力,培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。 1、通过学****教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2、通过学****教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学****教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。 4、通过学****教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。第一阶段学****给教师的一百条新建议》,和《案例教学》。每月和同教研组教师举行一次读书交流活动,并写好教学随笔; 学****教育新理念》每月和同学科教师举行一次读书交流活动,写好教学随笔。第二阶段(xxx-xxx) 学****新课程中教师行为的变化》,每月和同学科教师举行一次读书交流活动,写好教学随笔; 学****教师专业化的理论与实践》,每月和同学科教师举行一次读书交流活动,写好教学随笔。第三阶段(xxx-xxx) 学****教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》。每月和同学科教师举行一次读书交流活动,写好教学随笔; 学****多元智能》和《多元智能案例研究:学生、教师与学校》,每月和同学科教师举行一次读书交流活动,写好教学随笔。篇二:教师个人三年读书计划作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划: 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 1、通过阅读学****树立世界观、人生观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 2、通过阅读学****丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的****惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学****成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学****教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、