文档介绍：硕士学位论文论文题目:学科专业:丰旨导教遥д吲完成日期:艺术设计教育中的创造性思维开发研究装璜理论研究与应用谢婉蓉二五年二月张立副教授
摘要关键词:创新教育,艺术设计教育,创造性思维开发,思维技能训纵观我国艺术设计之现状,无论在广告设计、书籍设计还是包装设计等方面都难以尽如人意,大多数作品因循守旧、缺乏创新,与欧美等相去甚远,也与我国蓬勃快速发展的经济实力极不相称。究其原因,在于创新教育或地区,其背后都毫无例外的有着一个良好的创新教育做后盾,而良好的创新教方法主要包括有:如何帮助学生构建创造性人格、如何营造有利于宦煨匀瞬懦的落后。为此,对设计水平较高的德国、美国、日本及台湾地区创新教育的发展历史及现状进行全面地考察分析,从中得出启示:每个艺术设计蓬勃发展的国家育一定是以科学的创造学理论作指导的。对比我国的艺术设计创新教育现状,其所缺乏的恰恰正是这一点。为解决这一问题,深入研究创造学理论,特别是创造性思维理论,并进行归纳和总结。在此基础上,结合艺术设计学科特殊属性及教学实践经验设计出一套科学的开发艺术设计专业学生创造性思维的教学方法。其长的环境,以及怎样进行科学的思维技能训练。其中,、训练工具、训练方法,尝试性地设计了一系射新颖且有趣的创造性思维训练题目,并逐一进行了理论依据的阐述和训练结果的说明,从理论和实践两个角度充分验证了各题目的可行性及有效性。
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翎签名垢≥独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:口舜耭日审~矿本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得丞洼王些盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文签字日期:三。巧年≥月/同本学位论文作者完全了解丞洼王些盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丞洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得签字日期:上年翵目一
学位论文的主要创新点性思维开发的教学方法。其中包括:如何帮助学生构建创造性人格、三、根据思维训练模式,结合多方理论及教学实践经验,尝试性地设一、提出将“创造学”引入艺术设计教育的观点。二、通过创造学,特别是创造性思维科学理论的归纳和总结,结合艺术设计学科的特有属性,系统地设计了一套适用于艺术设计学生创造如何营造有利于创造性人才成长的环境,以及怎样进行科学的思维技能训练。计了一系列新颖且有趣的创造性思维训练题目,并逐一进行了理论依据的阐述和训练结果的说明,从理论和实践两个角度充分验证了各题目的可行性及有效性。
其工程最核心部分——“将创造性思维理论与艺术设计教育相融通,开发学生创剐纵观我国的艺术设计之现状,无论在广告设计、书籍设计还是包装设计等方面都难以尽如人意,大多数作品因循守旧、缺乏创新,与欧美等相去甚远,也与我国蓬勃快速发展的经济实力极不相称。那么,造成这个结果的原因是什么呢竺裢居芯涿裕骸按葱碌墓丶谌瞬牛瞬诺墓丶诮逃!也就是浣,设计滞后的原因在于设计人才的滞后,而设计人才的滞后在于设计教育的滞后。归根结底,艺术没计的创新要靠艺术设计教育的发展为动力。其实,设计教育早在上世纪末就已开始注意“创新”的教学了,但为什么收效甚微呢我认为,原因在于设计教育缺少对“创造学”基本理论的系统融通,尤其对设计创造中的非智力因素关注还很不够。这样以来,不仅使得我们对“创新”的探讨较多的停留在经验性的表层,缺乏应有的理论深度,而且也使我们的“创新”教学因缺少必要的前期工作和系统支持而难以取得预期的成效。因此,积极的研究“创造学”理论,整理和提升长期在教育实践中积累的经验,以整合成自觉的创造教育系统工程,应当是艺术设计教育改革的一项重任,也必能使艺术设计学科与创造学两相受益。以上所提出的教改设想应该是~个系统而庞大的工程,在本篇论文中我将就造性思维”进行个人见解的详细阐述。其写作思路为:首先通过国内外创新教育ㄍ宄破湮4丛炝逃发展现状比较说明艺术设计教育中引入创造学特别是引入仓十造性思维开发的重要意义,其次从理论的高度科学分析创造性思维,最后在概括、提炼、整合上述理论的基础上,总结出一套开发艺术设计学生创造性思维、培养其创新能力的科学且有效的教学方法。吾
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