文档介绍：理论探讨
浅论高职院校校园文化建设
张富强
江西信息应用职业技术学院思政部江西南昌
【摘要】本文简要分析了高职院校校园文化建设的现状及存在的主要问题,阐述了高职院校校园文化建设应包含的四个方面的基本内容,即
校园物质文化建设,校园精神文化建设和校园载体文化建设。同时,分析了高职院校校园文化建设中应注意的五个问题.
【关键词】高职院校;校园文化;建设
高等职业技术教育已成为高等教育的半壁江山,成为高等教育中学楼、实训中心、图书馆、体育馆、办公楼、学生公寓以及学校大门等教
的一支重要的新生力量。高职院校校园文化是社会主义先进文化的重学、生活建筑物具有强烈的现代化气息,能充分体现建筑文化,一看到建
要组成部分,是以高职院校全体师生为主体,在教育实践发展过程中所筑物就能了解它的功能和用途。但新校园在景观文化方面存在明显的
创造的,反映着全校师生的价值取向、思维方式和行为规范的,具有校园缺陷,曲径喷泉、小桥流水、名人雕塑、草坪大树等人文景观要么太少,要
特色的一种团体意识和精神氛围,是高职院校在生存发展的进程中逐么人痕迹太浓。
渐形成和积淀的结果,是高职院校办学理念、个性风格、人文精神的综是教师组成复杂、观念差异较大。高职院校的特点之一是新教师
合表现。它集中表现为学校的办学理念、师生的价值取向与观念以及在多,组成成分复杂,主要有四大来源:一是原中职学校教师,二是科研企事
这些观念指导下所表现出来的校风、学风和教风等。加强校园文化建设业单位转入的专业技术人员,三是本科院校调入的高职称教师,四是刚
对于传播和发展先进文化、培养学生的综合素质,充分发挥校园文化的毕业的大学生。由于教师的经历、学历、职称、以前工作的环境不一致,
导向和育人功能,优化育人环境,推进高等教育改革发展,构建和谐校思想观念、人文素质的差异较大,而相互之间的了解、磨合需要一个时
园等方面具有十分重要的作用。间过程,这对高职院校新的校风、教风和学风的形成有较大的影响。
.高职院校校园文化建设的现状和紧迫性四是办学时间短、文化积淀少。由于高职院校起步晚,建校时间短,
我国高职教育于上世纪的年代开始新的发展,当时的高职教育缺少高职院校特有的文化积淀。尽管有的学校前身是中职学校,有相当
还不能说是真正意义上的职业教育,其主要功能是在职培训,其学校也长的办学历史,有过很丰富的校园文化。但学校升格后,办学定位、培养
往往是***院校,业余大学等。到了年代才出现了真正意义上的职目标、人才质量等发生了变化,原有的校园文化已不再适应,有的甚至可
业院校,它无论在教学目标、学生来源、教学方式以及教育体制等方面能对高职教育的发展起阻碍作用,新建的高职院校在这方面明显欠缺。
都与过去的***高校有了区别。这时,职业教育才走上真正的探索之随着高职院校的迅速发展,规模和效益的竞争日趋激烈,当下的生
路。由于职业院校历史短,而且没有太多的本土经验可以借鉴,因此学存受到严重的威胁的时候,学校无法从长计议,大投入地进行文化建
校文化积淀就明显的不足,而由于学校整体处于探索之中,又造成高职设,竞争的压力也使学校无法顾及文化建设。上述现象的存在,使高职
院校的文化在很大程度上缺少定数,尤其是对职业教育基本规律和运院校的文化建设更加具