文档介绍：高职院校校园文化建设浅论
范成宝牛方高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来,随着国家对职业教育投入力度的不断加大,社会对职业教育关注度的不断提升,各级各类高等职业院校应运而生。由于我国的职业教育发展的时间短,发展素质、文化素质、心理素质、身体素质、人文素质等方面。职业教育也就是技能教育,包括专业知识和专业技能等内容。用人单位之所以选择高职毕业生,是因为这些毕业生既有文化,又懂技能。如果高职院校忽视了对学生的文化教育和文化熏陶,那么他们的就业竞争力也就会大打折扣。
高等职业院校既不同于其他类型的普通高校,也不同于中等职业学校。它所培养的人才是高素质高技能型实用性人才。这里所强调的高素质不是指理论水平和学术素养,而更多的是强调文化素质;高技能就是具备本专业高超的实际操作能力;实用性就是要适应企业岗位人才的需求,企业能用得上、用得好、留得住。如果高职院校忽视了学生文化素质的培养与提升,一方面不能适应企业的用人需求,另一方面不利于学生的可持续发展。因此,校园文化建设同时也是可持续发展能力的建设。
高职院校要根据自身的办学类型、专业设置、区域特色,确立自己的办学理念,明确自己的办学定位和发展目标。要在教育教学和其他各项工作中注重培养和引领广大师生逐步形成一种健康向上、朝气蓬勃、特色鲜明的学院精神,并将这种精神根植在全院师生员工的脑海里,融化在血液中。要在办学实践中逐步总结形成能够指引学院发展、彰显学院特色、体现学院精神、反映学院风貌的院风和院训。一所院校的灵魂是指引学院前进的方向和原动力,它不会因为领导的更替,时代的变迁而发生根本性的改变。
高素质人才一个显著的特点就是思想素质好,适应能力强,接受能力快,具备自主学****独立思考、开拓创新、持续发展等方面的能力。而浓郁的校园文化将对学生能力素质的提升起到潜移默化的作用。干净整洁的校园环境可以培养学生养成良好的生活****惯;和谐融洽的人际关系可以培养学生团结友爱的大爱情怀;百家争鸣的学术氛围可以培养学生独立思考的能力;积极向上的文体活动可以陶冶学生的情操;尚学精业的学****氛围可以激发学生的学****热情。因此,高职院校应该将校园文化建设体现在教书育人、建设发展的方方面面。从校园的建筑风格、总体布局到校园景观设计、设施配套;从教师的言谈举止、仪容仪表到学生管理服务、行为规范;从课堂教学、实****实训到第二课堂、报告讲座等,时时处处都要体现文化气息。
高职学生是为工厂、企业一线培养的“蓝领”人才,如何让毕业生尽快融入到工厂、企业之中,除去专业技能外,文化素养是一个重要方面。当前,在技能型人才需求大,企业用工紧缺的情况下,一部分高职毕业生还不能尽快找到适合自己的工作,或者是辛辛苦苦找到了一份工作却不能在本职工作中发挥自己的才干,不能适应工作环境。究其原因,相当一部分是由于文化底蕴不够,自我认知不够,适应能力不够所造成的。把企业文化引入到高职院校的专业建设之中,体现在课堂教学和实****实践之中,就可以使学生在学****过程中对社会对企业有一个全面的了解和认识,从而真正实现学校与社会、课堂与岗位的零距离。
校园文化建设是一所院校全面建设的一项重要内容,不是哪一个人、哪一个部门的事,也不是开几次会,制定几个方案就能完成的事。而是要充分发挥全院师生员工在校园文化建设中的积极性、