文档介绍：一、对作品集评价方案的认识,其性质与目的      英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学****的效果,既关注结果,又关注过程,使对学****过程和对学****结果的评价达到和谐统一。因此好的评价材料与方法可使学生们更好地认识自己的做得好的方面以及不足的方面。而教师则能更好地、客观地对每个学生作全面的评定。本人在英语的评价中采用了发展性评价记录袋。通过评价记录袋教师能及时了解到每个学生在学****英语上的积极性,学****的能力,学****的兴趣,以及在学****上遇到的困难及其疑惑。而学生则在完成评价本中可以及时看到自己学****的情况,便可以作出分析,更好地为以后学****定下目标。而家长们也能通过评价本的反馈了解到子女学****的情况二、评价的内容发展性评价根据学生学****的情况特点分为:家长对学生的评价,学生对学生的评价,教师对学生的评价。(一)家长对学生的评价:分为学期初的观察记录表,每月的月评表,学期末的终结性评价表。《学生观察记录表》,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的变化。学生观察记录表(1)()喜欢和家长谈论自己的英语老师和同学。(2)()喜欢看课本里的图画和自己的手工作品等学****成果。(3)()常常向家长谈起自己在课堂活动、游戏中的表现。(4)()乐于完成家庭作业,热情、认真、充满想象力。(5)()懂得爱护自己的课本、评估档案、画笔等学****用具。(6)()能够自觉的或根据教师要求进行预****和复****7)()经常在家里唱课堂上学****的英语歌曲和歌谣。(8)()开始注意生变的英语信息,如广播电视里的英语、餐厅里食品英文名称等。(9)()在生活中能主动尝试应用所学过的英语。(1)他/—2次(2)他/她听录音时模仿吗?(3)他/她在家做录音作业吗?,并与原声带进行比较,纠正自己的语音、语调。,但不与原声带进行比较,不知自己是否有错误。,也不做准备,录完不听、不检查。(4),谈学****体会。,1—3次/周。。(5)他/她又明确的英语学****目标,具体的学****计划吗?。,但没有学****计划和实施目标的具体步骤。。(6)他/、主动练****和实践。,2—3次/周。,练****没意思。(7)他/,随时随地说英语,每天有20分钟的学****复****时间。、听完作业,时间与所布置作业量成正比。,很随意。(8)他/,学会了就用英语交流。,得到老师的表扬,不进行自觉的交流。。您认为这些调查项目合理吗?对教师的建议是:对孩子的建议是:                                                                                 