文档介绍：《行香子·树绕村庄》这首词的语言特点是通俗、生动、朴素、清新。如“树绕村庄,水满陂塘”、“远远围墙,隐隐茅堂”,作者用朴素自然的语言勾勒出一幅田园风光图。“桃花红,李花白,菜花黄”“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,作者用生动形象的语言描绘了春天生机勃勃的景象,使质朴自然的村野春光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展现,达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。《题农庐舍》语言特色:平易质朴、清新自然;讲究炼字。这首诗并无华丽的词藻,只是将日常所见朴实地记录下来,“湖上春既早,田家日不闲”一语概写春来农忙,“沟塍流水处,耒耜平芜间。薄暮饭牛罢,归来还闭关”以平淡的笔调写出农人的具体生活。文字简单、清淡,给人自然、朴实的感觉。而“东风何时至?已绿湖上山”的“绿”字,则显示出作者对用字的选择和锤炼,一个“绿”字既写出春来时充满生机的景象,又抒发了诗人对这种美好生活的无限向往和期待,表现了诗人对田园生活的由衷喜爱。鉴赏古诗词的表达方式古诗词中常见表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五种。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。请分析这首词所运用的表达方式。(2014·课标1)阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。【注】①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。?请结合内容分析。(5分)?是如何表现的?请简要阐述。(6分)真题感受奠定了词的感情基调。春风吹雨,残红遍地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围飞弹没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。在诗歌中,单一的叙述较少,往往是叙述与描写相结合,叙事与写景相结合。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。记叙(2014·课标2)宿渔家郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。(2013·安徽)秋斋独宿【唐】韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗间人独宿。和韦苏州①《秋斋独宿》【金】赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 【注】①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 8、两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析(4分) 9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析(4分)相同点:两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点:韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人;赵诗孤独中更显凄冷,冷月残烛,秋雨寒枝,寒冷袭人。韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠;赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人,“晕”又预示天气变化,引出下句。所谓议论,就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表达的意见。议论世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!