文档介绍：参赛论文
在英语教学中如何培养学生的学习兴趣
单位:姚安县第一中学
姓名:温丽菊
邮编:675300
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如何在英语教学中培养学生的学习兴趣
【摘要】兴趣是入门的阶梯,学习兴趣是学生在学习活动中的一种积极的情感表现,一种内在的动力。在教学中,欲使学生学得积极主动,并达到良好的学习效果,大面积地提高教学质量,激发学生学习兴趣是至关重要的。“爱”是情感诱导的根基,教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段,是取得成功的关键。
【关键词】英语教学培养学生兴趣
古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,兴趣对于学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是入门的阶梯,学习兴趣是学生在学习活动中的一种积极的情感表现,一种内在的动力。如果学生对学习不感兴趣,就会导致教师讲课,无人听讲;上课提问,无人回答;课堂气氛死气沉沉;还会使原本复杂的知识更难学,继而学生会厌学、乃至不学。由此可见,在教学中,欲使学生学得积极主动,并达到良好的学习效果,大面积地提高教学质量,激发学生学习兴趣是至关重要的。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢?
一、树立信心,培养学生学习兴趣
心理学的研究和教育工作实践经验证明:采用生动适合学生心理发展水平的教育方式,可以培养学生的兴趣。初学英语的同学,对英语有着强烈的好奇心,如果教师能抓住这一特点,加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。学习时,最重要的一条是使学生明确为什么要学好英语?由于学生的视野有限,因此教师在教学过程中应联系当今中国改革开放政策及加入
WTO,英语也显得日趋重要,讲述英语在今后工作、生活中的广泛性和重要性,多讲些生动、具体的实例,使学生明白:要想成为未来有用之才就必须学好英语,使学生明白学习英语的重要并产生想要把它学好的渴望。这对培养学生学习英语的兴趣是很有帮助的。明确了目的,就会使学生产生强烈的求知欲,并推动学生去努力学习英语,取得更大的进步。“外语是学会的,而不是教会的。”作为一名英语教师,不仅要引导学生“学会”,更重要的是引导他们“会学”。例如:在平时,教师就要引导学生多用英语与朋友、同学、家长、老师进行会话。无论课堂上下,要尽量形成一种说英语的氛围,让学生在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服了畏难心理,又使学生敢说,敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。这样逐步树立了学生的自信心,从而达到培养学生的学习兴趣。
二、想方设法,营造“轻松,和谐”的课堂教学氛围
上课是英语教学的中心环节,教学任务基本上靠上课完成。因此,在有限的四十分钟时间里,如何安排好教学步骤,调动学生的积极性,自始至终地把住学生的注意力,就显得尤为重要了。平淡无奇、呆板无味的教学方法只会压抑学生的学习兴趣。相反,轻松和谐的课堂教学气氛能使学生带着轻松的心情,在有趣的语言环境中积极地发掘自我,尽情地、自然地、最大限度地获得语言能力。
在组织教学中,紧扣教材,根据教学的需要,恰当利用绘画、动作、实物、小品、游戏、音乐等直观的教学手段创设情景,营造良好的氛围,让学生通过多种感官刺激去感知事物,获得感性的经验。坚持英语授课,增加学生听说的