文档介绍：组名:姓名:【学****目标】,背诵课文。。参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。【教学重点】参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。【学法指导】参考注释,小组讨论,合作学****预****导航】1、反复朗读课文,把文言文读正确,读流利。2、这篇课文主要讲了什么。3、把课文中不理解的地方画出,并作记号。【基础达标】1、注音组词梁()惠()诣()渠()慧()旨()乃()曰()禽()扔()日()擒(),说说你对本文的理解自我评价:组长评价:老师评价:10.《杨氏之子》问题生成评价单组名:姓名:问题一:这个故事最精彩、最吸引人的是什么?问题二:你喜欢孔君平说的话,还是喜欢杨氏之子说的话?为什么?问题三:你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?问题四:这个课题的语言有什么特别的地方?说说课文讲了一件什么事?自我评价:组长评价:老师评价:10.《杨氏之子》问题训练评价单组名:姓名:一、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。  诣:________乃:________  2、孔指以示儿曰。  示:________        曰:________  3、未闻孔雀是夫子家禽。  未:________        闻:________  二、仔细读下面的句子,回答问题。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思:(2)对话精妙极了,妙在何处?  __________________________________________________________  __________________________________________________________三、按原文填空梁国杨氏子九岁,甚_________。孔君平_________其父,父不在,_________呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以_________儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“” ,并解释最后一句话的意思。_____________________________________________ ,我认为杨氏之子的回答妙在_____________________________________________ ,会有怎样的反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘:  __________________________________________________________  __________________________________________________________ 自我评价:组长评价:老师评价:攒溪使瓤包玖甩晨周鳖砰楞巧协谊笋辐员奉卯顶冒船鱼堂耽