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辅导员面试演讲稿3篇.doc

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辅导员面试演讲稿3篇.doc

上传人:raojun00001 2019/7/30 文件大小:35 KB

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文档介绍

文档介绍:辅导员面试演讲稿3篇篇一:辅导员应聘演讲稿辅导员应聘演讲稿尊敬的领导、老师们:大家好!很荣幸能参加今天的面试,非常感谢领导们给我这次面试的机会,希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台!首先请允许我做一下自我介绍:我叫李爱菊,中共党员,教育学硕士,现年27岁,毕业于首都体育学院研究生院。多年的求学生涯使我深切地体会到了学****的乐趣,并成就了立志做一名人民教师的夙愿。“学高为师,德高为范”一直是我铭记的警言。下面呢,我谈谈自己竞聘辅导员工作的优势。我个人认为,应聘辅导员我有以下几点优势:1、熟悉相关教育理论且有相关经验本科期间,我学的就是师范教育专业,熟悉教育学、心理学理论,平常又喜欢爱看一些心理学方面的书籍,具备学生管理工作相关理论基础。而且在研究生期间,我做过代理班主任,积累了一些做辅导员的相关经验,以便在辅导员岗位上做出更好的成绩。2、具有良好的政治素质和思想道德修养我一直都积极向党组织靠拢,大学期间先后两年被评为优秀团员和优秀团干部,并于2007年光荣地加入了中国共产党。我还通过党组织的教育和学****来提高自己的政治觉悟,坚决贯彻党的路线、方针和政策。作为学生干部,我不断的提高自身的修养,热诚为同学服务。我认为作为一名辅导员一定要具备过硬的政治素质,良好的思想道德品质。正所谓“学高为师,身正为范”,因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展,这就是“桃李不言,下自成蹊”的道理,只有具备这样的素质,才能在人格上赢得学生,使他们乐意接受老师的教育。3、组织管理能力、沟通协调能力和适应能力强,大学辅导员的工作是集学生教育、管理和服务三者于一体的工作。这就要求辅导员适应环境的能力比较强,并且性格稳重,塌实,细心,有耐力,有毅力。在大学期间,我从事过系学生会和学生社团的管理工作,获得过“模范干部”“社团工作先进个人”等称号。研究生期间,我担任研究生会办公室干事,在服务同学的同时锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的能力。不同的工作岗位,使我积累了较为丰富的工作经验,让我在社会工作能力方面得到了很大的锻炼。在这期间,也锻炼了我与人交往的沟通和协调能力,而辅导员要解决学生的思想问题,提高学生的思想觉悟都离不开情感与思想交流,更离不开与学生们的沟通相处。以便及时地发现问题,解决问题。4、具有较好的科学文化素质。在大学期间,在学****上,我刻苦钻研,取得了良好的成绩,多次获得优秀学生奖学金,在研究生期间一直协助导师做课题并发表了相关论文。我在注重专业学****的同时,还不断的钻研英语、计算机和管理学知识等。我们知道辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者,是连接学校与学生之间得桥梁,可以说辅导员责任重大。我认为做好辅导员工作最重要的是要做到公平、公正,要有爱心和责任感。在高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关,辅导员做到了公平公正,才能得到学生的认同和尊重,稍有失偏颇,极有可能成为矛盾的触发点,影响稳定。爱心就是对学生热爱之心,辅导员是一个需要奉献和付出的岗位,有爱心是做好辅导员工作得根本保证,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱每一个学生,才能赢得同学们得信任与配合,才能把工作做好。辅导员的责任心则体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面,不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好得落实。而且要有为全体学生负责的思想,要做到经常深入学生,全面了解学生,进行针对性得教育和引导,帮助学生们树立各种正确得观念。最后,希望我通过这次演讲,能使各位老师对我有一个深刻的认识,使我顺利地通过这次面试。如果这次我竞聘成功呢,我希望能够通过自己的努力,在今后的工作中,不断学****不断进步!篇二:辅导员应聘演讲稿辅导员应聘演讲稿尊敬的领导、老师们:大家好!很荣幸能参加今天的面试,非常感谢领导们给我这次面试的机会,希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台!首先请允许我做一下自我介绍:我叫小小,中共党员,生物工程硕士,毕业于。多年的求学生涯使我深切地体会到了学****的乐趣,并成就了立志做一名人民教师的夙愿。“学高为师,德高为范”一直是我铭记的警言。下面呢,我谈谈自己竞聘辅导员工作的优势。我个人认为,应聘辅导员我有以下几点优势:1、具有良好的政治素质和思想道德修养我一直都积极向党组织靠拢,大学期间先后两年被评为优秀团员和优秀团干部,并于2007年光荣地加入了中国共产党。我还通过党组织的教育和学****来提高自己的政治觉悟,坚决贯彻党的路线、方针和政策。作为学生干部,我不断的提高自身的修养,热诚为同学服务。我认为作为一名辅导员一定要具备过硬的政治素质,良好的思想道德品质。正所谓“学高为师,身正为范”,因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展,这就是“桃李不言,下自成蹊”的道理,只有具备这样的素质,才能在人格上赢得学生,使他们乐意接受老