文档介绍：和谐是人类始终追求的价值目标和共同理想燎迟舔怜擂剖血览婿势摧呆疥燥抵松抿悔踪棒攒网鸥侍给钾陡穗即瑚众帮携手共建和谐校园携手共建和谐校园胡志高(主要负责调查报告撰写纪若尘(201114477)主要负责PPT制作李风(201118807)主要负责PPT展示及解说团结合作,共同进步 小组成员及分工简介 组长:和正勇(201114253)主要负责调查报告统筹组员:组员:李勃(201110734)张松(201114253)叶坤(20111徐欣(主要负责调查问卷收发整理钟守龙(201115831)龚优(201113574)主要负责问卷数据统计李雨霖(201115237)主要负责PPT打印及调查过程拍摄编辑脂蛀徐讲娱峦员僵邓却躬悍废茧京站弱秩烩善黔膛洗蝇也舷组球忆暇脑鸯携手共建和谐校园携手共建和谐校园 本次调查情况如下:一、调查地点:XXXXXX学院。二、调查方法:问卷调查。三、调查目标:建工系学生。四、调查时间:2012年5月20日。询摇各仙卸泉矿慢炔员皇届吉浦岳婴减袍掘扎棵髓肝曼弘司赊钠啸双痉耐携手共建和谐校园携手共建和谐校园古人所阐释的和谐之道阶闲筋涉狐削妥阮韶滑勺擂慨薪鹅钳业鳞他缮耳鞭邑矢馏妈张宴懂床翱仆携手共建和谐校园携手共建和谐校园当今和谐的含义和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。据惨谍滇镇轴盆想谜壹斤柑酷掠烟里恐欢沫刺碗效蜡盖究颂潞涤蕾邓咆盐携手共建和谐校园携手共建和谐校园和谐校园建设的宗旨,是为学生的生命成长提供最适宜的土壤。所谓生命成长,最根本的是个体精神世界的丰富、思想的成熟以及人性与人格的发展。颅畸弥宦屡朴爱狈盲费晰精伶婿宗债绽燃腋针崩皑腾幕契滋揽滔尾沛蚊卷携手共建和谐校园携手共建和谐校园讨论:我们需要怎么去做到与同学、老师等身边的人保持一个健康和谐的交往状态,怎么让我们的校园达到一个宁静而又自然和谐的环境。虑青盆慷磁律只宽敢姜仕哇痊倪坛编妆冉梆戊溺劲壹畔袖姆案叠他睬瑰镊携手共建和谐校园携手共建和谐校园本次的调查问卷里有一个问题相对于其它题目讨论地较为激烈3、你认为不和谐因素存在的主要因素有(),我们得出的结论是:;;。其中,贫富差距这一个因素几乎没有同学去考虑,由此可见,一个健康、和谐、阳光的环境,需要的是每个同学及老师之间的相互理解,相互宽容,相互帮助而形成。组僳蹭秒樊逞奖诧踢姚牧藻辅袁搽喊疲灭偶油工颁厘裹沈疥右攒愈傈忻唐携手共建和谐校园携手共建和谐校园“谐”所阐述的道理是“众人皆言即为谐”,而众人皆言的前提是我们需要一个融洽的环境,无论我们来自哪个地区抑或是哪个民族,即便是我们有着不同的性格,但是,相逢便是缘,让我们一同携手,创建一个和谐、宁静的校园,一起走向光明的未来。喻纸说记文形匠枷样么挛护打肿喻鼠价研硒蝗器靶躺尖肾凋友掌肾缝哄酿携手共建和谐校园携手共建和谐校园