课题 三撇旁 隹字旁 戈字旁.doc

文档介绍：课题三撇旁隹字旁戈字旁
第(1)课时
授课时间年月日
教学目标:
1. 认识这三个偏旁结构字的特点,注意长短的合理搭配。
。培养观察和比较的能力。提高书写技能。
教学重、难点:
,掌握书写规律。
2.“形、准、找”字的书写。
教学准备:范字卡、书写钢笔、田子格纸。
教学设计
个性化修改
一、引入课题、明确本课要求。
1、师生问好,检查上课准备情况。
2、引导读一读:形、准、找
3、引入课题:三撇旁隹字旁戈字旁
二、探求新知
1、观察这些字,你发现了什么?
2、举例一、二说明好吗?
2、画出基本结构图:(1) (2)
3、指导学习形、准、找等字(特点分析),示范书写。
4、指导书空2次。
5、检查评价学生书写情况。
三、写字指导与练习
规律:行书的三撇旁是两笔写成,隹字旁最后三横可以相连,一书到底,戈字旁注意前两笔的牵连。
1、读一读,说笔顺形、准、找
2、指导书写,示范。
3、巡视辅导。提醒做好“双姿”。
四、教学评价
1、指导自我评价。
2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。
五、作业
1、达标作业:
书写左右结构的字,注意长短搭配。
2、拓展作业: p3
板书设计:
三撇旁隹字旁戈字旁
教学后记:
课题走之旁建字底走字旁
第(2)课时
授课时间年月日
教学目标:
1. 认识这三个偏旁结构字的特点。
,这三个偏旁结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
,培养学生的写字能力。
教学重、难点:
1.,掌握这三个偏旁结构字书写规律。
2.“过建起”字的书写。
教学准备:范字卡、书写钢笔、田子格纸。
教学设计
个性化修改
一、复习正确的写字姿势
,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。)

二、导入新课
三、学习新课
“过”
(1)请学生注意观察这个字左右部分在米字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:书写左右结构的字,应使左右两部分的长短、宽窄、高低适当,搭配合理。

四、学生练习
,师巡视。
,指名评议。
五、巩固练习。
六、师根据学生练习情况总结。
七、了解书法文化常识:学会读帖。
板书设计:
走之旁建字底走字旁
教学后记:
课题毛字旁凶字框巨字框
第(3)课时
授课时间年月日
教学目标:
1. 认识这三个偏旁结构字的特点。
,这三个偏旁结构的字搭配得当,。举一反三,触类旁通,提高应用能力。
,培养学生的写字能力。
教学重、难点:
1. 正确的执笔方法和坐姿。
2.“毯画匠”字的书写。
教学准备:范字卡、书写钢笔、田子格纸。
教学设计
个性化修改
一:教师板书课题。
二:出示范字。
“毯”“画”“匠”
?有什么形态特征?
。举出和以上类似的字。
三:指导学生写字:
,注意提示