文档介绍：幼儿园工作规程的措施、方案《幼儿园工作规程》指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。多年来,我园围绕提高幼儿园保教质量这一中心,组织全园教工认真学教育理论,,全面贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,坚持理论联系实际。不断强化内部管理,有效地提高了保教质量。建立科学的管理系统,落实岗位职责,是提高保教质量的组织保证,是幼儿教育适应社会主义市场经济的需要。建立一种新的管理体系,有效提高保教质量的组织保证。因此我园作为全县教育系统16个试点单位、首批实行了“四制改革”,建立和完善组织机构,实行分层管理:园长对副园长及部门负责人的管理,部门负责人对教职工的管理;具体工作人员对工作对象的管理,各个部门相辅相成,运作有序。人员的聘用和配备是组织建设的一个重要内容,培养和选拨事业心强、有管理专长和业务专长的人当部门负责人,使之为幼儿园保教工作和管理工作的骨干力量,并充分发挥他们在管理过程中的积极作用。各部门围绕园目标制订部门目标,明确自身的工作要求及每个成员的岗位职责。加大改革力度,建立优胜劣汰机制,是科学管理体系的一项重要内容,也是幼儿园发展的必然趋势。优化组合保教队伍,实行逐级聘任,也是我园完善管理体系的举措之一。双向优化组合,坚持优者上、弱者帮、差者下的用人原则,具体作法是:园长聘任副园长、部门负责人,教学班设班主任,由园长聘,其余呆教人员自由选择班主任并填写优化组合表,各班主任以申报志愿来班的人员中选取两名保教人员,落选的再报第二志愿,直到组合完毕,未被组合人员安排边学习边工作,这期间的奖金减半。这充分调动了广大教职工的工作积极性,弘扬了其进取精神,从管理上为提高保教质量提供了组织保证。全面提高教师综合素质是提高保教质量的关键。《规程》第三十五条规定:“幼儿园工作人员……忠于职责”。教育大计,教师为本,狠抓教师队伍建设,全面提高教师综合素质,是提高保教质量的关键。提高保教质量,需要一种情感动力,这种情感来自于教师对事业的爱,以孩子的爱。教师须具备崇高的使命感和高度的责任感。因此必须加强职业道德教育,全体教职工为人师表自强自爱和奋力拼搏的意识。切实组织教师学习职业道德规范,进行“教师职业道德规范”的竞赛。以赛促学,再号召教职工学习本系统先进模范人物的优秀事迹。及时表扬爱孩子,工作认真负责的同志,对违反职业道德的人和事给予严处,将思想政治工作贯穿于管理的全过程,增强了教师的责任心和事业心,调动了广大教师的积极性,产生强大的凝聚力和推动力,有效地提高了教职工的思想素质和道德素质。与此同时,我们还狠抓了教师专业素养。改革和发展的提高。我园教师大多为幼师毕业生,但随着时代发展,要适应工作的需要,还应继续提高专业理论水平。因此,园领导除亲自带头学外,还鼓励教师进行不脱产的专科学习,并在经费、时间上给予支持,目前已取得大专文凭的教师已达85%已取得本科文凭的给予鼓励继续学习,目前,在教研班进修学习的四人已结业的1人。另外幼儿园还组织教师加强系统的专业理论学习和现代教育技术学习。不断更新教育观念,请来专业教师进行讲座;二是勤练七项基本功,提高专业技能技巧,特别是在微机等现代教育技术的使用及开展中下功夫;三是开展各种练兵活动,以教研组为单位,对各科教学方法进行研