文档介绍：-----酸的化学性质、用途平泉二中刘文清【学****目标】:;学会设计简单的实验方案并会表述探究过程和结果。,培养知识迁移的能力,养成对化学的应用意识和联系生活实际学化学的科学方法。【学****重点】:;学会设计简单的实验方案并会表述探究过程和结果。,培养知识迁移的能力,养成对化学的应用意识和联系生活实际学化学的科学方法。【学****难点】:养成对化学的应用意识和联系生活实际学化学的科学方法【教学情境资源】:洁厕灵的使用说明书【设计原则】本节课重点是复****酸的化学性质,用途,选择洁厕灵作为教学情境,原因是:1、洁厕灵是日常生活中的必备品,学生对其的熟识度很高,利用这一话题展开探究,必然引发学生的兴趣和求知欲。2、洁厕灵的主要成分为盐酸,以此为载体,可将酸的性质有机地串联起来,进行复****和运用。3、洁厕灵的性质、使用方法和禁忌的探究,很好的体现了“性质决定用途,用途体现性质”的化学思想,通过让学生亲自动手实验,让学生在做中学,能更好地促进学生的理解,加深印象,增加学生的生活常识,培养学生生活中多想善思致用的好****惯。4、通过实验探究,渗透控制变量法在实验中的应用,培养学生的科学探究方法学****教学流程】环节一:创设情境,激发兴趣1、观看洁厕灵,展示实物,阅读使用说明书。【商品名称】金鱼洁厕灵【商品规格】500克【商品价格】:   洁厕灵,能消除卫生间臭味、异味、清洁空气。对细菌有良好的杀灭作用。具有不伤瓷面、温和无磷、除菌留香、环保等特点。快速去除瓷砖表面及缝隙内的水垢、尿垢、锈斑、石灰垢等顽固污渍。缓蚀技术配方,不腐蚀瓷器表面;易于冲洗干净;使用方便快捷,令被洗瓷物光洁如新。主要成分: 本品为酸性洗涤剂,含可降解表面活性剂、复合除垢剂、高效缓蚀剂等。使用范围:坐便、浴盆、浴池、洗手池、地板砖、墙砖等瓷面。使用方法:将本品缓慢倒在所要清洗处,1-3分钟后用刷子刷洗,然后用清水冲洗干净即可,重垢可重复数次。注意事项:(1)、将本品放置在儿童接触不到的地方。(2)、使用时请戴上胶皮手套,请勿接触皮肤和眼睛,如不慎溅入眼睛请用大量清水冲洗,并就医。(3)、请勿清洗铁器,勿与84等漂白剂(碱性配方)混合使用。环节二:提出问题,做出猜想(1)、洁厕灵的主要成分是什么?(2)、洁厕灵的清洁原理是什么?(3)、如何判断洁厕灵是否失效?(4)、使用洁厕灵时应该注意什么?(5)、洁厕灵含有的其它成分是什么?(6)、不同品牌的洁厕灵成分是否相同?……【设计意图】通过生活实物展示,激发学生的兴趣和探究欲望,引发学生从化学角度思考成分及原理,提出问题。环节三:成分探究,实验验证探究问题一、洁厕灵的主要成分是什么探究问题二、实验验证洁厕灵显酸性1、利用实验台上的药品、仪器、用品,尽可能多的设计方案证明你的猜想。2、小组交流,填写实验设计。3、分组实验,记录现象,得出结论。环节四:汇报方案,表达交流评价学生汇报实验方案:包括实验步骤、现象、结论。其余同学认真听讲,合理质疑评价。知道盐酸、硫酸的鉴别方法;同时归纳复****酸的性质(1)酸能与酸碱指示剂反应(2)酸能与活泼金属反应(3)酸能与金属氧化物反应(4)酸能与某些盐反应(5)酸能与碱反应。【设计意图】