文档介绍：网络数字化校园3+N+1解决方案【摘要】本文重点通过:校园数字化概述,数字化校园的发展阶段和趋势,3+N+1架构,数字化校园3+N+1解决方案的特点等几个方面来阐述了网络数字化校园3+N+1解决方案。【关键词】网络数字化;架构;数字化校园一、校园数字化概述数字化校园的基本定义:以网络为基础,利用先进的信息手段和工具,将学校的各个方面,从环境(包括网络、设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)数字化,逐步形成一个数字空间,从而使现实校园在时间和空间上获得延伸,在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设,利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类,为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台,为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。普校信息化建设从上个世纪90年代开始,信息化建设取得了显著成果。伴随着校校通工程、班班通、金教工程等战略项目,校园基础网台、信息平台、应用平台、手机一卡通、安防监控、多媒体等信息化在全国各地广泛建设,校园信息化对学校教学、管理、生活、服务等进行资源整合,提供统一服务,并产生了重要的经济价值。根据目前学校业务应用的使用情况,大体上把业务系统分为三类,教学管理、行政管理及特色应用等。行政管理中的业务系统的服务端大部分在信息中心,学校作为客户端使用,主要是为了提高行政管理的效率,包括OA办公、一卡通、人事管理、财务管理等;教学管理中的大部分业务系统各个学校都会独立建设,主要是为了提高教学管理的质量,包括数字广播、备课系统、多媒体录播系统等,实际上,目前行政管理和教学管理的业务系统基本上各地都已经建设了,差别在于,特色应用中的业务系统各个学校根据自己的情况建设的侧重点不一样,如各地目前关注度比较高的特色业务系统包括网上阅卷系统、多媒体录播系统、同步课堂等。二、数字化校园的发展阶段和趋势校园数字化不可能一蹴而就,它的实现是一个长期努力的过程,学校数字化有一个从无到有的过程,从初级阶段不断深入发展走向高级阶段的过程,从全国数字化校园的现状和发展趋势分析,数字化校园建设经历了四个阶段,包括网络集成、系统集成、应用集成、数据集成共四个阶段。第一阶段网络集成,主要以基础网络建设为主,大部分普通中小学处于网络集成这一阶段,考虑的是基础网络如何建设,如怎么建设有线校园网、无线校园网、校园网安全加固等。第二阶段系统建设,以服务于系统建设为主,大部分重点中小学在这一阶段,考虑业务系统如何建设,如一卡通系统,是作为刷卡消费,还是门禁控制、电梯控制,课程管理、多媒体录播系统怎么建设,如何监控这些业务系统的运行,业务系统的数据安全保证等。第三阶段应用集成,主要是做统一身份认证平台、单点登陆系统等,信息化做的比较好的重点中小学在规划应用集成,如何把有线、无线、远程VPN等各种不同接入方式统一纳入一个平台进行管理,多媒体录播、OA系统、视频监控等一系列业务系统,如何实现单点登陆,方便师生的使用。第四阶段数据集成,主要实现数据开发标准、数据结构的统一,实现各个业务系统间的数据实时共享,由于数据集成涉及到应用系统的大量开发工作,周期长,投入大,目前,普教学校涉及应用集成方面比较少。三、3+N+1架构针对目前的数字化校园信息建设的发展,提出3+N+1解决方案,3表示