文档介绍：石蕊试液的发现1645年一天的早晨,英国化学家波义耳来到书房,放在那里的深紫色紫罗兰深深地吸引了他,他拿起一束,边闻着花香边向实验室走去。走进实验室后他顺手把紫罗兰放在了桌子上,开始做实验。在实验中助手威廉不小心把酸液溅到了花瓣上。“真可惜”,波义耳一边说,一边把紫罗兰浸入一只盛满清水的烧杯里,洗去花瓣上的酸液。过了一会儿,波义耳从烧杯里取花时,发现紫罗兰竟变成了“红罗兰”!花儿为什么变红了呢?波义耳感到非常奇怪:他又用其他酸做了同样的实验。结果证实凡是酸都可以史紫色的紫罗兰变红。他情不自禁的喊了起来:“这太奇妙了,要判断一种溶液是不是酸,只要用紫罗兰溶液试一下就行了!”波义耳又做了一系列实验,他发现用酒精和水处理大多数植物的浸出液都有遇酸或碱改变颜色的性质。其中,最明显的是一类地衣类植物的浸出液,它遇酸变红,遇碱变蓝,这就是人们使用至今的石蕊试液。观察是科学发现的重要途径之一。伟大的科学家,首先是伟大的观察家,而问题正是科学的开始。科学正是在不断发现问题和解决问题的过程中不断向前发展的,化学的发展也不例外。:1、提出问题:花儿为什么变红了呢?2、猜想假设:是不是酸可以使紫罗兰变红3、查阅资料:4、设计实验方案5、和进行实验他又用其他酸做了同样的实验。6、得出结论:结果证实凡是酸都可以史紫色的紫罗兰变红。7、反思与评价“这太奇妙了,要判断一种溶液是不是酸,只要用紫罗兰溶液试一下就行了!”又做了一系列实验。8、,科学探究的过程一般包括几个方面??——;;、记录、分析实验现象。??主要观察:氧气、二氧化碳、水蒸气含量变化猜想假设含量增多?减少?不变?、较纯净的氧气可以使带火星的木条____________。木条燃烧得越旺,说明氧气含量_______。,而且白色浑浊越多,说明气体中越多。,说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。:排水法收集气体内容:认真阅读教材P14步骤1、2。要求:每小组收集两瓶空气以及用排水法收集两瓶呼出气体。方式:分小组实验。限时:5分钟。!