文档介绍：树立教学新观念努力上好体育课
【摘要】:体育课程的现状,亚待体育课程的改革,在此基础上,原有的教学大纲,已不能适应学生发展的需要。因此,怎样上好新时期的体育课,如何才能培养学生对体育课的兴趣,如何才能使学生的身体素质和身体健康进一步提高,是摆在每一位体育教师面前的一个难题。
【关键词】:教学计划学新观念兴趣教学
随着现代社会的发展,现代生产和生活方式的不断提高,导致了人们新陈代谢水平的降低,视觉、听觉、方位觉、灵巧、力量等出现了退化,高能高脂肪食物的过多摄人,学生运动量的减少,使青少年、儿童身体素质有进一步下降的趋势,肥胖型和豆芽型体质不断增多,直接影响着人类作为生物的进化发展。体育课程的现状,亚待体育课程的改革,在此基础上,原有的教学大纲,已不能适应学生发展的需要。因此,怎样上好新时期的体育课,如何才能培养学生对体育课的兴趣,如何才能使学生的身体素质和身体健康进一步提高,是摆在每一位体育教师面前的一个难题。
一、因地制宜,结合学情,制定合适的教学计划与内容
教学计划是教学的总方向,体育课教学计划应根据不同地区、不同年龄的学生,各地各学校的教学条件,制定出适合学生的教学计划与教学内容,是上好体育与健康课的第一步。
在教学计划中,教材是一堂课的依据内容,而组织教法是如何上好一堂课的重要保证。因此,必须认真钻研教材,研究教法,才能更好地上好一节课,提高课堂教学效果。钻研教材、熟悉教材、研究教法是提高体育课堂教学效果的重要一环,体育教师应认真钻研教学大纲和教材、明确教材的意义、任务、特点、内容及要求,不断总结教学经验,根据教学任务、对象,抓住教学关键,突出重点、难点。由浅人深,由易到难,循序渐进,因材施教,充分发挥教师的主观能动性和学生的积极性。以学生为主体,以愉悦身心为前提,以达到锻炼学生身体,增强学生体质为目的,才能更好地达到完成教学任务和提高体育课堂教学的效果。
二、树立以学生为主体、教师为主导的教学新观念
学生是主体,是教学对象。
一堂课的教学效果如何,主要是学生的学习情况如何,掌握认识情况如何,而不是教师讲解的情况和示范动作如何,当然正确规范的动作示范和生动形象的讲解也是提高课堂教学效果的最基本、最首要的条件,这就要求教师在备课时要充分考虑到学生的具体情况特点和差异,根据他们的特点,去组织教学,必须想方设法让学生积极参与到体育教学中,认真的练习,才能最终达到提高体育课堂教学效果的目的,要让学生成为教学的核心,在体育教学中,发挥学生的主体地位,可如何让学生的主体地位得到体现,却并非易事,在这点上,我认为必须让学生成为教学的核心,成为学习的主人翁。在教学时,从学生的实际出发,采取形式多样的方法,让学生也体会到自己对教学进度和其他学生的积极影响,让学生真正参与到教学过程中来,
三、努力提高学生上体育课的兴趣
怎样上好一堂体育课呢?首先,使学生形成最佳的学习状态,让这堂课充满活力。其次,要开展丰富多彩的体育活动,重视学生的体育兴趣和爱好,给学生创造出生动活泼的教学气氛,全面调动学生的主动性和积极性,体育课所教授的东西,很多是学生本来就会的,不能引起学生的兴趣,教师如果能把错误的动作形象地