文档介绍：阳光小学廉洁教育活动总结教书育人,勿忘廉洁修身——师生廉洁教育活动之心得体会总结在全国上下大力推行师生廉政文化的教育活动以来很受欢迎,也受到社会各界的好评,这项活动不仅对于深化教育行风建设、增强教职员工的反腐保廉的自觉性,培养青少年学生高尚的道德情操具有重要而深远的意义。廉洁教育在我国早已有之,并非今天才出现。早在三国时代,刘备就曾对他的儿子说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。而在民间向来就有注重廉洁教育的传统。家喻户晓,妇孺皆知的廉洁修身格言比比皆是。如:“富贵不染其心,利害不移其守”、“要使人不知,除非已莫非 ”、“身正不怕影斜”、“为人不做亏心事,半夜敲门心不惊”、“莫伸手,伸手必被捉”、“做官不为民作主,不如回家卖红薯”、“金杯、银杯,不如百姓的口碑”、“善有善报,恶有恶报”、“积善之家,必有余庆”等等。虽然在校园内推行廉洁教育不能在短时间内根除社会上的腐败现象,但我们有理由期待,廉洁教育可以起到改变社会风气,弘扬正气,在人们的心中筑起一道牢固的拒腐防变的思想防线,尤其是对于广大中小学生来说,可以奠定他们终身廉洁做人的品德基础。一、廉洁教育关系到学生成长的未来进行廉洁教育要站在学生成长的角度来考量,遵循教育教学规律和青少年学生成长成才规律。这就必须要结合学生的实际,根据学生的身心特点和认知规律来进行,并与日常的教育教学有机结合起来。要增强廉洁教育的针对性、实效性、吸引力、感染力,不是靠那种说教式的教育方式所能奏效的。在对学生进行廉洁教育过程中,我的最大体会就是:廉洁教育要多用事例进行启发式教育,事实远胜于雄辩。用事例来对学生进行教育时,既要有正面的事例,也要用反面的事例。正面的事例能触动学生的内心世界,给学生以深深的心灵震憾;反面的事例引人深思,给人以深刻的反思。尤其要注意的是,用事例对学生进行教育时,既不能夸大,也不能缩小,尤其是对正面人物的宣传,要避免把他塑造得完美无缺,高不可攀,不要让学生觉得可望不可及。在用事例和材料对学生进行教育时,要让学生从中受到教育,有感触,思想上有震动,学得来,做得到,明辨是非能力有提高,自我控制能力得到增强。值得一提的是,用范例对学生进行教育,不是堆积事例,或者只挖掘其中的阴暗面,让人听了大发牢骚,对这个社会产生失望或仇视这个社会的情绪,这就适得其反了。二、创新教育形式,提升廉洁教育水平当前,我们正在开展的廉洁教育的工作中不同程度存在着廉洁教育的声势大、见效小的问题,关键在于教育缺乏针对性和可操作性。开展廉洁教育,要针对当地的具体情况和学生的实际,深入挖掘和总结廉洁教育的内涵,逐步明确廉洁教育的重点。具体来说,从学校这一块来说,就是要求师生廉洁修身,同时,在实践中不断丰富教育内容,逐步形成持之以恒的廉洁教育工作机制、相关制度和行为规范,以教师的廉洁从教推进学生的廉洁修身意识。另一方面,加强面向全体师生的廉洁教育,还要注重工作方法,只有在实践中不断加以探索和创新,才能有效破解难题,取得实效。一是要找准切入口,不断加强廉洁教育的理论研究和指导,提升廉洁教育的整体水平。二要抓住重点,建立廉洁教育的长效机制。三要克服弱点,消除师生在廉洁意识方面存在的误区。四要攻克难点,克服难有作为的情绪,在营造廉洁教育氛围上下大工夫。五要坚定信心,以发展的眼光认识廉洁教育的前景。如此,面向全体师生的乃至全社会的廉洁教育才能取得预