文档介绍：PBL结合传统教学法在药物分析教学中的应用
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
作者:苑广信, 朱国巍, 杜培革张丽华, 孙晶波李洪宇
【摘要】对PBL结合传统教学法在药物分析教学中的应用进行了初步探索,适当的把PBL教学法和传统教学法结合起来,根据不同学习内容和阶段安排不同的教学模式。结果表明,我们不仅培养了学生独立思考、查阅资料、分析和解决问题的能力,还提高了药物分析的教学质量,并为以后的教学改革积累了经验。
【关键词】 PBL; 传统教学法; 药物分析
【Abstract】 In this study,we conducted a preliminary exploration of effects of problem based learning(PBL)with traditional methods on pharmaceutical analysis teaching mode was arranged according to different learning stage and results showed that we not only trained the students to think independently,access to information,analysis and solve the problem,but also improved the quality of pharmaceutical analysis teaching,and subsequently accumulated experience of teaching reform.
药物分析是药学专业重要的专业必修课,它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念,并具有解决药品质量问题的基本思路和基本能力。掌握药物分析的基础知识、基本理论和实践操作技能,对今后从事药学研究、生产、临床使用和药品检验等工作具有非常重要的意义。目前国内绝大多数院校的药物分析课程都采用传统的灌输式教学模式,而药物分析是一门综合性的应用学科,课程内容庞杂、知识量大,在传统教学方法下,学生易产生畏难甚至厌学心理,重要知识点掌握较困难,学习效率低。
以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)[1,2]是近年来在国际上受到广泛重视的一种教学方法,强调以学生的主动学习为主[36]。按此法教学,可使学生善于利用图书馆、网络等信息,掌握自学的方法及解决问题的能力,但较少使用记忆,基础知识稍显不足,且此法对学习资源的需求较多,费用也较大。另外,单纯的PBL教学法需要占用大量的时间,这与教学计划中规定的学时发生矛盾。因此,结合我院的特点,为了培养药学学生良好的学习方法、运用知识和独立解决问题的能力,提高药物分析课程的授课质量,笔者自2006年9月起,采用PBL结合传统教学方法[710],在药物分析的教学中进行了尝试,经过2年多的摸索,归纳出一套比较成熟的药物分析新教学方法,为以后的教学改革积累了经验。
1 准备工作
制定教学计划
为了适应教学改革的需要,我们首先根据药物分析课程的特