文档介绍：7篇教师师德师风征文俗话说,父母是每个小天使的第一老师,而陪伴孩子们读书历程的老师是他们的终身父母。从一个学生,知识的的接受者到老师,知识的传递者,角色的变化让我意识到责任的担当和博爱的传递,让我认识到如何为人师表。最近我在杂志上看到一幅照片,是孔子和他的学生们的授学一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深而平和;弟子则有列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫名的情怀,和谐的氛围,真切的师生情,让我想起自己学生时代的情景!孔老夫子的德、才、勤、容真是教师学习的楷模,使我对“师”有了更多的感悟,我意识到为师在勤,为师在德,为师在爱,为师在博。师道在勤。夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源。但将他看作一座山,不可逾越,却可攀援。师道在勤,“世上无难事,只要肯登攀”。人们自古将“勤”认为为人美德,因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?师道在勤。只有勤学、勤思、勤,才能在知道少一点的人面前知道多一点,在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点,在强于自己的学生面前从容一点。为师在德。“立德先立师、树人先正己”,教师是学生的风向标,为人师应以德以仁之风带领学生。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。为师在爱。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我带着一颗为学生服务的心走上讲台,不仅关注他们的学习,也关注他们的生活,我也经常提醒学生:“要劳逸结合,活而不乱,注重效率”,犯错了,老师与之谈心,有难了,老师帮助解决,对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。为师在博。要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要。苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”作为一名教师,应对研究领域和教学领域的知识掌握全面,不仅要“温故而知新”,也要积极汲取更新的知识,与时俱进。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。希望年轻的自己认真实践“为师在勤,为师在德,为师在爱,为师在博”,在教学工作中践行自己的教学信念。教师师德师风征文时候,老师们经常会问我们:“你们知道什么是梦想吗?你们的梦想是什么?”每个同学都会轻言说出自己的梦想,有的说想成为一名科学家,有的说想做警察,有的说想做明星……诸多梦想中,我的梦想就是成为一名老师。从小就喜欢老师,觉得他们神奇又神秘,从小就觉得自己和老师特有缘,因为自己的生日就是教师节。到现在,我还清晰得记得报考师范院校时,樊豫龙校长问我“为什么想当教师?”“因为我的生日就是教师节,我觉得我和教师有缘。”当年的我脱口而出。“教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。”带着这样一份责任和使命,我的教学生涯悄然开启,不忘初心,坚守本真。这三尺讲台一站就是13年。在这13年里,我的教师梦与中国梦紧紧相连。从手写到电子文档、从上课靠嘴皮儿到班班通全覆盖、从教学大纲到课程标准、教师从主导到引导、从传统的优质课到现在的微课、慕课。日新月异的变化,让我不得不思考这样一个问题:随着教育环境、教育对象和教育手段的不断变化,教师该如何应对?未来我应该做怎样的教师?我想给未来将要走进桃李园的你以下建议:关注学生的全面发展 著名特级教师于漪在一次演讲中讲道:“我当了一辈子教师,最忧心的是教师只看技能技巧,育分不育人,这是对孩子的坑害!21世纪的教育是不是变了?不,没有变。教育依旧是培养人,培养有责任感的人,培养一颗有中国心的人!”教育应该看重教师的育人作用,教师既是核心价值观的践行者,也是学校文化的创造者,教师不仅仅是让学生获得知识,更重要的是促进学生的全面发展。教师要从学生出发,关心学生、爱护学生、体贴学生、尊