文档介绍：教学活动设计表
第 8 周 2012 年10月22日
活动名称
《泡泡出来了》
涉及领域
美术
执教老师
蒋倩筠
活动目标
尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。
能从印画的操作过程中获得快乐。
活动准备
教师使用的示范用大纸。
教师和孩子使用的大小瓶盖人手一份。
颜料盘、湿抹布。
用来悬挂作品的绳子和夹子。
重点及难点
尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。
活动过程:
宝宝吹泡泡
教师:今天老师要把小哥哥吹泡泡这件事画出来,用什么画呢?向孩子出示瓶盖。
大家都来吹泡泡
教师:现在请小朋友都来“吹”泡泡,泡泡有大的也有小的,看谁“吹”得好,“吹”得多。

活动反思:
幼儿都愿意尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。
幼儿能从印画的操作过程中获得快乐。
教学活动设计表
第 8 周 2012 年10月 22日
活动名称
好玩的气球
涉及领域
科学
执教老师
张留英
活动目标
观察气球充气、放气的过程,知道气球吹气后才能鼓起来。
活动准备
气球、充好气的不同形状的气球若于个
重点及难点
乐意参与拍打气球的活动
活动过程:
老师出示已充好的气球,引导幼儿说说气球的名称、着色和形状。
老师现在要为变出一个一模一样的气球,吹气球請幼儿用手模着气球,感受气球渐渐变大的过程。
突然将气球放气,引了幼儿惊讶情绪体验。
拍气球:“有什么办法可以主气球不掉在地上呢?引导幼儿向上拍打气球,不让气球落地。
出示几个不同形状的气球,请幼儿说谎它们的外形。
活动反思:
本节活动幼儿兴趣浓厚能勇过观察气球充气、放气的过程,知道气球吹气后才能鼓起来。
教学活动设计表
第 8 周 2012 年10 月 23日
活动名称
回家
涉及领域
数学
执教老师
张留英
活动目标
1、帮表蛙和哈蟆设想回家的方法。
2、体验表蛙和哈蟆的到家的乐趣。
活动准备
故事《回家》、青蛙、哈蟆图片
重点及难点
帮表蛙和哈蟆设想回家的方法。
活动过程:
老师讲故事〈回家〉并提问青蛙为什么哇哇的哭起来呢?引导幼儿讨论。(青蛙记不了回家的)路,心里很着急,就哇哇的哭起来了
我们帮青蛙想的方法是不着急、不怕,想一想自己的家在哪里。”故事里的小青蛙想到了没有。
哈蟆是怎样对小青蛙说的,幼儿学一学。说说着说就想到了自己的家在哪里了。
两个好朋友想起自己的家在小河边,他们会怎样呢?他们的家哪里有什么样的声音?
回到家他们看到了谁?你们开心吗?
活动反思:
本节活动幼儿兴趣浓厚能体验表蛙和哈蟆的到家的乐趣。
教学活动设计表
第 8周 2012 年10月24日
活动名称
《泡泡出来了》
涉及领域
美术
执教老师
蒋倩筠
活动目标
尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。
能从印画的操作过程中获得快乐。
活动准备
教师使用的示范用大纸。
教师和孩子使用的大小瓶盖人手一份。
颜料盘、湿抹布。
用来悬挂作品的绳子和夹子。
重点及难点
尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。
活动过程:
宝宝吹泡泡
教师:今天老师要把小哥哥吹泡泡这件事画出来,用什么画呢?向孩子出示瓶盖。
大家都来吹泡泡
教师:现在请小朋友都来“吹”泡泡,泡泡有大的也有小的,看谁“吹”得好,“吹