文档介绍：第三讲创新文
高考语文《考试大纲》要求考生能写“文学类文章”,在作文部分的“有创新”中,要求考生“构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩”。这些要求,为考生个性化写作、创新文体开辟了广阔的空间。创新文体,各有自身的特色,能充分张扬学生的写作个性,但是创新文体也有体式,作文也要讲规范。这里,结合近年来高考作文的实际,撷取几种创新文体,结合文体规范,谈谈创新文体的写作技巧。
一、小说
技法指导
(一)人物形象
写小说,要把刻画人物形象放在重要的位置,要让人物“活”起来,具体来讲,就是要生动地描写人物的言行。
(二)故事情节
故事情节是小说的主干,考生要学会运用误会、巧合、陡转、抑扬等设计情节的方法,尽最大努力显示出小说情节的曲折性。
(三)细节描写
抓住人物活动或心理上的细枝末节,进行精细地描述,借此揭示出人物性格的本质与个性品格。
【文例】
忧与爱
江苏考生
老王蹲在墙角,两手对插在袖筒,终于不耐烦地啐了一口。
小区近来又开始搞绿化,就在老王所住公寓后,轰隆隆的机子整天响个不停。这咬一口,那儿又吐出来,一排常青植物规矩地躺在路边。
而老王进城一年多了,还是不能习惯这个奇怪的地方。看到这些小树,他总忍不住怀念老家那片地。
“噫,种两垄豆角呐!这么好的地!”他望着花坛,叹了口气。
老王从前可是个种田好手,手上老茧至今又厚又硬。
前年拆迁,老王无奈地住进高楼,地耙、平车、铁锨都没地儿放,只好当破烂扔了,只一把锄头实在舍不得便留在了墙根。
离开了老王的土地像塌陷的土坑,只有被寂寞逼疯的草在向上生长。
那块地,他回去看过几次。晒豆腐干似的被晾在那儿,没有动静。
他觉得心疼,那份烦忧藤条般缠捆了笑容。老王是个粗人,提炼不出“家园荒芜”这样的概念,他只是担忧。
像担忧秋日里留在地里没收的一亩庄稼,担忧扔在墙角的一包麸皮,或者一只秃了尾巴的老黄狗。
他抛弃了它们,他被逼无奈。
始终是放不下的,生活可以一夕之间改头换面,而对土地生生不息的爱哪能说断就断?
忧与爱是利箭进入皮肤,因为深,所以痛。
老王渴望重回故土,哪怕再扛一扛锄头。
然而作为一个农民,一个失了根的农民,他能怎样反抗?唯一可以抚慰自己的,还好,还有一把锄头。
“举——前探——”老王扛着锄头在一群老头老太太前做着示范,“好,回落——收!”戴眼镜的老人们略显生疏地扛着锄头。
老王啐了口唾沫在手上,想起前些日子自己被邀来做“锄头健身操”的教练,他稍一迟疑也就答应了。
因为他肩扛锄头时,心里那份空落落的感觉才会淡一点,那块干旱的心地才如久旱逢甘霖一般滋润起来。
最近,老王又开始了新研究——“铁锨健身操”。
沉溺于此,只因他不知如何排解他的忧,正如不知如何安放他的爱。
技法鉴赏:作者善于细节勾勒,于细节中灌注情致,蕴含深思;全文亦自细故入手,小小锄头中承载着对于农业文明远逝情境的阔大思虑。由于落实到了农民的感觉之中,文章中呈现的田园“荒芜”之忧才尤为牵动情思。
二、寓言
技法指导
(一)想象大胆新奇。要展开想象的双翅,突破现实的时间和空间,精骛八极,心游万仞,大胆地、创造性地编写新故事,描写新环境,塑造新形象,表达新思维。
(二)构思新巧动人。寓言的情节比较简单,但必须在构思上求“新巧”。一是要善于运用拟人手法,赋予物以人的思想、情感、语言、