文档介绍：思想政治理论课建设与建议各位领导、各位老师、同学们 :大家上午好!我是广东外语外贸大学国际工商管理学院的罗锐鹏。很荣幸在此与大家分享关于思想政治理论课的心得体会。我谈论的内容,主要包括4个方面:对思想政治理论课教材的看法,思想政治理论课教学方式与手段的改革,思想政治理论课的社会实践,思想政治理论课课程的总体评价一、对思想政治课的教材内容的建议我是一名大二学生,大一开设了《中国近代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义基本原理概论》,大二开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。经过两年来的学****觉得思想政治理论课教材编写有以下几个优点:1、理论知识系统完整具体,介绍详尽细致,如介绍中国特色社会主义理论时教材通过经济、政治、文化、社会与生态 5个方面高度系统性,整体性地剖析了社会主义理论的精髓所在; 2、知识的体系结构明晰,便于理解,《马克思主义基本原理概论》主要从马克思主义哲学,政治学与经济学三方面进行综合阐述马克思主义思想,理论思想主线清楚,体系严谨; 3、能够在较大程度实现全国教材的统一,便于对大学生进行思想政治的教育; 4、尤其是《概论》教材,能做到不断的与时俱进。从马克思主义中国化第一次理论飞跃产生的理论成果——毛泽东思想,到改革开放以来马克思主义中国化过程中产生的邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观等内容,都有所体现,使当代大学生能全方位、多角度地了解和掌握中国特色社会主义理论体系的丰富内容。以上,若能举例来说更好。(四门课程的教材再大致看一遍)经过两年来的学****我对思想政治理论课的教材有这样几方面的想法:1、思想政治理论课的四门教材内容应做到与时俱进例如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材:在“十八大”“十八届三中全会”成为我们热议的内容时,在“中国梦”成为人们共同价值追求时,我们还在学****编写到科学发展观的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教材。为确保内容的有效性,我认为应该尽快更新《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的内容。《形势与政策》教材的部分,让康慧来讲吧。、在教材里添加“知识框架的构造”附件有效的索引会让学生更容易掌握知识的核心内容,即抓住主要矛盾的主要方面。《马克思主义基本原理概论》主要阐述了马克思主义哲学,政治学与经济学,如果在课本的开头、小结或者附录添加本书的框架结构图,我想学生会更加清晰明了把握整个课程的内容,这样也便于学生掌握和记忆课本的内容,深化对课程内容的理解。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材编写的优点,在于把各个理论知识清楚地归类编辑,逻辑顺序强。当然,如果在本书开头把框架图或者思维导图展示出来会更好,会更能加强整个知识网络的互相联系。而我之所以提倡构建知识框架图,是想提倡学生用理性(理科生)思维学****思想政治理论课。如果思想政治理论课教材编写得具有高度逻辑性,有一环扣一环的理论结构搭建,相互联系最终汇成一个总的观点,这样会引导同学们进行更加理性更加高效地学****让同学们在学****中有个底,有所依托,而不是零零散散地掌握内容,感觉到学了很虚。总而言之,构建知识框架图就是打通六脉。我相信,一个好的知识网络便有这样的好的效果。、删除教材的重复之处,编辑方式多样化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材,出现多处内容一再重复的现象(比如陈云