文档介绍：思想政治理论课建设
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地。它可以有效地帮助学生形成科学的世界观、正确的人生观和价值观,使大学生成为高素质的专门人才。
 一、学科建设
学科建设是加强和改进思想政治理论课的基础。思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门政治性、科学性和实践性很强的学科,只能加强不能削弱。我校自升格以来,学校领导十分重视思想政治理论课建设工作。着力打造适合我区公安教育工作、为培养“政治强、业务精、纪律严、作风正”的现代警官而服务的思想政治理论课程,保证了思想政治理论课教学工作的正常开展。经过全校师生员工的不懈努力,2009年6月,我校《马克思主义“”四观、“两论”》课被西藏自治区教育厅确定为自治区级精品课程。
二、课程体系。
科学的课程设置是加强和改进思想政治理论课教育教学的基本环节。学校思想政治理论课课程设置,要体现马克思主义与时俱进的理论品格、更好地适应时代发展的要求;要突出重点,更好地吸收理论和实践发展的最新成果;有利于更好地用马克思主义理论武装大学生头脑。
根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案,我校思想政治理论课的课程主要设置了以下必修课:
1.   毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
2.   思想道德修养与法律基础
3、马克思主义“四观、两论”
4、民族宗教理论与政策
5、社会学
三、教师队伍
思想政治理论课共有5名教师。所学专业涉及社会学、政治理论、民族理论、哲学等学科,可有效实现专业互补。经过多年艰苦的努力,思想政治理论课教师的学历、职称结构不断改善,近2年有1人获得硕士研究生学历学位;有1人晋升为副教授,2人晋升为讲师,已经形成了一支比较稳定、中青年结合、知识结构合理、热爱西藏公安教育事业、热心思想政治理论教育课程教学、锐意改革、教学水平较高、教学效果良好的教师队伍。在教学中能坚持教书育人的原则,与时俱进,重视并注意研究教学内容和教学方法、提高教学质量,并且积极参加校园文化建设,因而普遍受到学生的欢迎,在大学生思想政治教育中真正发挥了主力军的作用。。
四、教材使用及编写
我校政治理论教材均采用教育部统编规划教材,根据学校实际况,现正着手编写《马克思主义四观》教材。
五、教学方法改进
对大学生教学的思想政治理论教育,必须要遵循大学生成长成才规律好教育规律。为此,我们在教学忠努力构建一个互动、对话、入脑、入心、和谐的教育生态环境。
在教学方法上,出去启发引导的问题导引法教学。即首先通过多种途径了解学生关注的问题和思想实际,结合课程内容,确定授课的重点、难点、热点和疑点,在此基础上努力提炼出集四点于一身的问题或专题,找出理论与思想的实际结合点,在引导学生通过小课题、小论文、社会调研等多种生动活泼的形式精心准备、独立思考、小组讨论、班级交流。在整个过程忠,坚持“从学生中来到学生中去”“以学生为中心”,通过师生共同的努力营造出学生主动参与、积极投入的既严肃紧张又轻松活泼的课堂氛围,这不仅使学生对关注的问题在认识上廓清迷雾和疑虑而且使学生在认识问题思考问题的思路和方法上受到熏陶和培养,得以方法论上的启迪,进而激发和引导学生深钻理论、理性思考。也使