文档介绍：《课程与教学论》课程是高等学校教育学科类各专业的专业基础课,对培养学生的课程与教学素养具有重要作用。华南师范大学于1998年率先在国内创设了《课程与教学论》课程,课程负责人黄甫全教授担任中国教育学会课程专业委员会常务副主任委员,是教育学界有广泛影响的中年知名学者,所带领的教师团队在全国属于一流水平。经过长期的建设与发展,本课程在国内同类课程中处于领先位置,产生了广泛的影响,发挥了辐射全国的作用,实现了学校与社会共享的目标。一、在全国同类课程中居于带头地位《课程与教学论》是华南师范大学的一门有着悠久历史、深厚传统和鲜明特色的课程。早在1952年创办教育学专业时,老一辈知名专家邹有华教授等就开设了《教学方法》课;1977年教育学专业复办后,开出了《教学论》课程;1995年在全国率先开设了《课程论》课程。1998年,改革《课程论》与《教学论》独立而分别设课的局面,在全国创新性地开设了整合式的《课程与教学论》课程,为许多院校学****效仿。本课程负责人黄甫全教授带领教师团队在长期的教学和研究中,努力建构“课程(论)与教学(论)整合”的新“课程与教学论”。黄甫全教授2000年发表的论文《大课程论初探》,被学术界评价为“拓展了课程与教学论学科发展的新方向”,于2003年获得了教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。“大课程论”的思想,产生了广泛的学术影响和实践反响,为人们广泛认同,引领着当前课程与教学理论与实践的一个新发展方向。二、研制出了全国领先的课程内容本课程负责人带领教师团队,及时地将学术研究成果转化到有特色的新“课程与教学论”学科与课程体系的建设之中,致力于高水平教材的研究与编写。黄甫全教授1998年主编出版了国内第一本《现代教学论学程》(教育科学出版社),为全国各地广泛选用,于2003年出版了修订版,至今已经重印了12次达4万余册。2002年黄甫全教授主编出版了教育部师范司组织编写的教材《课程与教学论》(高等教育出版社),这是大陆第一本《课程与教学论》教材,受到广泛欢迎,2006年再版。2006年,黄甫全教授主编出版了普通高等教育“十五”国家级规划教材《现代课程与教学论学程》(人民教育出版社)。该教材既强调经典知识,也关注现代新理论,解决了“课程(论)”与“教学(论)”之间的割裂对立问题,使之实现了形式与实质上的整合,并继续被批准为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。这标志着本课程的教材建设处于全国领先水平。同时,为了进一步提升学生的课程开发与教学技能,本课程负责人带领教师团队在2000年创办了全国第一所“课程与教学实验室”,并以此为平台研制出“课程与教学论实验课